题目内容
5.在巴斯德的鹅颈瓶实验中,两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,将甲瓶的瓶颈打破,瓶口竖直向上,乙瓶保持S形的曲颈,观察肉汤的变化.本实验的实验变量是( )A. | 氧气的有无 | B. | 烧瓶放置时间的长短 | ||
C. | 微生物的有无 | D. | 烧瓶容量 |
分析 巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的.
解答 解:由题意可知,如图,将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉,即两瓶中都高温灭菌,甲瓶的瓶口是竖直向上的,因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中,使肉汤变质腐败.而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的,空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住,微生物就不能进入乙瓶的肉汤中,肉汤保持新鲜.由上可知,甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物,乙组的肉汤中无微生物,是一组对照实验,变量是有无微生物.可见C符合题意.
故选:C
点评 掌握对照实验的相关知识,此题的关键点:变量是微生物的有无,不是瓶颈的曲直.
练习册系列答案
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15.下列关于病毒的叙述错误的是( )
A. | 病毒由蛋白质外壳和遗传物质核酸组成 | |
B. | 病毒不能独立生活 | |
C. | 病毒只能寄生在动物和植物的活细胞中 | |
D. | 病毒没有细胞结构 |
16.每个生物体都有一定的结构层次,动物体的结构层次是( )
A. | 动物体→组织→器官→细胞 | B. | 细胞→组织→器官→动物体 | ||
C. | 细胞→组织→器官→系统→动物体 | D. | 细胞→器官→组织→动物体 |
13.树枝上的鸣蝉,草丛中的蟋蟀,房檐下的蜘蛛,石块下的蜈蚣都属于( )
A. | 腔肠动物门 | B. | 扁形动物门 | C. | 节肢动物门 | D. | 昆虫纲 |
20.下列均属于学习行为的是( )
A. | 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 | B. | 猫捉老鼠、鲟鱼洄游、黄牛耕地 | ||
C. | 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 | D. | 狗辨主客、鹦鹉学舌、老马识途 |
10.三角帆蚌等软体动物能够产生珍珠.珍珠的成分和质地与贝壳的内层是相同的,贝壳是由外套膜分泌的物质形成的.由此可以推测( )
A. | 珍珠是由贝壳形成的 | B. | 珍珠是三角帆蚌体内固有的结构 | ||
C. | 珍珠是由外套膜分泌形成的 | D. | 珍珠是软体动物的内脏分泌形成的 |
17.“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竟自由.”生物界如此多姿多彩的根本原因是( )
A. | 自然环境的多样性 | B. | 外来物种的侵入 | ||
C. | 基因的多样性 | D. | 生态系统的多样性 |
9.哪种昆虫的发育方式是不完全变态( )
A. | 蜻蜓 | B. | 蝴蝶 | C. | 蜜蜂 | D. | 金龟子 |