题目内容
17.“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竟自由.”生物界如此多姿多彩的根本原因是( )A. | 自然环境的多样性 | B. | 外来物种的侵入 | ||
C. | 基因的多样性 | D. | 生态系统的多样性 |
分析 此题考查的知识点是生物多样性的根本原因,解答时可以从生物多样性的表现方面来分析.
解答 解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性.不同物种之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性.因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵,明确生物多样性的实质是基因的多样性.
练习册系列答案
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7.下列对于生态平衡的理解正确的是( )
A. | 生态系统中各种生物数量和比例保持相等 | |
B. | 生态系统中各种生物数量和比例保持不变 | |
C. | 生态系统中各种生物数量和比例大幅改变 | |
D. | 生态系统中各种生物数量和比例保持相对稳定 |
5.在巴斯德的鹅颈瓶实验中,两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,将甲瓶的瓶颈打破,瓶口竖直向上,乙瓶保持S形的曲颈,观察肉汤的变化.本实验的实验变量是( )
A. | 氧气的有无 | B. | 烧瓶放置时间的长短 | ||
C. | 微生物的有无 | D. | 烧瓶容量 |
12.“尝试与错误”是美国心理学家桑代克提出的学习理论.他通过对动物大量的观察和实验,发现动物在解决问题的过程中,经常要经过多次尝试,逐渐淘汰错误的反应,发现并保留正确的反应,从而使问题得以解决.下列对动物“试错”行为的叙述,错误的是( )
A. | “试错”是常见的动物学习行为 | |
B. | “试错”次数与动物所处环境复杂程度有关 | |
C. | “试错”是动物生来就有的 | |
D. | 动物越高等,形成某行为的“试错”次数越少 |
2.单细胞生物广泛的存在于各种环境中,若用显微镜观察池塘中的一滴水,可能会看到图中的几种单细胞生物,下列有关单细胞生物的描述中,错误的是( )
A. | 能独立生活 | B. | 能趋利避害、适应环境 | ||
C. | 没有呼吸、生殖等生命活动 | D. | 一个细胞就是一个生物体 |
4.下列属于相对性状的是( )
①小麦的倒伏与抗倒伏
②人的卷发与黑发
③豌豆的高茎与矮茎
④兔的黑毛与长毛
⑤人的ABO血型.
①小麦的倒伏与抗倒伏
②人的卷发与黑发
③豌豆的高茎与矮茎
④兔的黑毛与长毛
⑤人的ABO血型.
A. | ①③⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |