题目内容
16.除口腔外,消化道还包括口腔、咽、食道、胃、小肠等器官.消化和吸收的主要器官是小肠,它的内表面具有皱襞和小肠绒毛这就大大增加了它的表面积,消化腺主要包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏.分析 消化系统由消化道和消化腺两部分组成,食物中的营养物质必须通过消化系统的消化和吸收才能被人体利用,即消化系统的主要功能是消化食物和吸收营养物质.
解答 解:消化道的起始部位是口腔,其后依次是咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,如图:
小肠内壁有环形皱襞,其表面有许多绒毛突起,叫小肠绒毛,增大了消化食物的面积;小肠内具有肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁等多种消化液;这些消化液含有消化食物的多种酶;小肠绒毛内有毛细血管,绒毛壁、毛细血管壁、都是由一层上皮细胞构成的,这些特点有利于营养物质的吸收,所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官;消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等,它们的功能是分泌消化液消化食物.
故答案为:口腔;咽;食道;胃;小肠;小肠;皱襞;小肠绒毛;唾液腺;胃腺;肠腺;胰腺;肝脏
点评 此题考查了消化系统的组成:消化道和消化腺.
练习册系列答案
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A. | 果肉细胞排列比较疏松,而且贮藏的淀粉变成糖 | |
B. | 呼吸作用加强,增加了果实中的水分 | |
C. | 果肉细胞解体,使细胞的内含物游离出来 | |
D. | 呼吸作用加强,促使贮藏的蛋白质转变成氨基酸 |
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①无性生殖 ②有性生殖 ③营养繁殖 ④分裂繁殖.
①无性生殖 ②有性生殖 ③营养繁殖 ④分裂繁殖.
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①③ |
6.某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验.分析后回答问题:
(1)该实验选用馒头,是因为馒头的主要成分是淀粉.
(2)分析1号试管和2号试管这组实验,实验变量是唾液.预测实验现象,会变蓝的是1号试管.通过该实验得出的结论是唾液淀粉酶能消化淀粉.
(3)分析1--3号试管,能与3号试管形成对照实验的是2号试管,3号试管的实验现象是变蓝.
(4)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”小组同学,加入到4号试管的馒头形态是小块,对照组是2号试管,4号试管的实验现象是变蓝,实验结论是馒头块的大小影响唾液淀粉酶的消化.
(5)人体口腔中,除了分泌唾液,还会通过舌的搅拌和牙齿的咀嚼来消化食物.
试管编号 | 馒头形态 | 加入物质 | 温度 | 实验现象 |
1 | 碎屑 | 2ml清水,2滴碘液 | 37℃ | |
2 | 碎屑 | 2ml唾液,2滴碘液 | 37℃ | |
3 | 碎屑 | 2ml唾液,2滴碘液 | 45℃ | |
4 | 小块 | 2ml唾液,2滴碘液 | 37℃ |
(2)分析1号试管和2号试管这组实验,实验变量是唾液.预测实验现象,会变蓝的是1号试管.通过该实验得出的结论是唾液淀粉酶能消化淀粉.
(3)分析1--3号试管,能与3号试管形成对照实验的是2号试管,3号试管的实验现象是变蓝.
(4)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”小组同学,加入到4号试管的馒头形态是小块,对照组是2号试管,4号试管的实验现象是变蓝,实验结论是馒头块的大小影响唾液淀粉酶的消化.
(5)人体口腔中,除了分泌唾液,还会通过舌的搅拌和牙齿的咀嚼来消化食物.