题目内容
17.植物根尖结构如图所示,其中伸长最快的部位和吸收水分的主要部位分别是( )A. | 伸长区、成熟区 | B. | 分生区、根冠 | C. | 伸长区、分生区 | D. | 根冠、成熟区 |
分析 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
解答 解:如图所示根尖的结构从上到下依次是:成熟区、伸长区、分生区、根冠.
(1)成熟区:是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位.
(2)伸长区:根伸长最快的部位.
(3)分生区:不断分裂产生新细胞,属分生组织.
(4)根冠:对根尖有保护作用,属保护组织.
因此,在根尖的结构中,伸长(生长)最快的部位和吸收水分的主要部分分别是伸长区和成熟区.
故选:A.
点评 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点,是中考的重要内容,要理解掌握.
练习册系列答案
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7.下列关于植物类群代表植物的描述正确的是( )
A. | 海带有根和叶,没有茎 | |
B. | 苏铁有真正的花和果实 | |
C. | 葫芦藓虽然有根、茎、叶的分化,但是没有输导组织,所以植株矮小 | |
D. | 肾蕨的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织 |
8.下列动物中,体内没有脊柱的是( )
A. | 蚯蚓、青蛙 | B. | 蜗牛、蝴蝶 | C. | 涡虫、带鱼 | D. | 水牛、鸵鸟 |
5.下表是关于动物类群的描述,请你补充完整:
腔肠动物 | 环节动物 | 节肢动物 | |
身体特征 | 身体呈①辐射对称 | 由许多相似体节构成 | 体表有坚韧的 ②外骨骼 |
代表动物 | 水螅等 | 沙蚕等 | ③蝗虫等(答一种合理即可)(举一例) |
与人类关系 | ④珊瑚分泌的石灰质物质可形成美丽的珊瑚礁. | ⑤蚯蚓可疏松土壤,提高土壤肥力,可做蛋白质饲料. | 许多对人类有利,但有些有害,能传播疾病. |
12.如图表示某种昆虫的发育过程,下列叙述不正确的是( )
A. | 如图表示昆虫的发育过程和家蚕相同 | |
B. | 此昆虫的幼虫和成虫差别不明显 | |
C. | 此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期 | |
D. | 若此昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大 |
2.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如图所示,下列有关说法正确的是( )
A. | ①的目的是破坏叶绿体 | B. | ③的目的是脱色 | ||
C. | ⑥的遮光部分不变蓝 | D. | 本实验没有设置对照 |
9.小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别对三支试管进行了如下处理:
(1)第2号设计有错,将错误之处改正为2毫升清水.
(2)第2号改正设计后,本试验共有2组对照实验.
(3)第2号改正设计后,将三支试管都放入温水中,5-10分钟后取出,并分别滴加2滴碘液,不会变蓝的是1号.
(4)1、3号对照,两组间的变量是温度.
(5)第2号改正设计后,1、2号对照,说明唾液对淀粉有消化作用.
(6)馒头进入小肠被消化后,经吸收汇集到肝脏,其中暂时不用的部分可以合成糖原储存起来,以备需要时利用.
序号 | 处理方法 |
1 | 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、37℃温水 |
2 | 馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水 |
3 | 馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水 |
(2)第2号改正设计后,本试验共有2组对照实验.
(3)第2号改正设计后,将三支试管都放入温水中,5-10分钟后取出,并分别滴加2滴碘液,不会变蓝的是1号.
(4)1、3号对照,两组间的变量是温度.
(5)第2号改正设计后,1、2号对照,说明唾液对淀粉有消化作用.
(6)馒头进入小肠被消化后,经吸收汇集到肝脏,其中暂时不用的部分可以合成糖原储存起来,以备需要时利用.
7.近几年,雾霾在我国华东、华北地区时有发生.我市在治理雾霾方面采取了“严禁焚烧秸杆”“严禁小锅炉取暖”等措施,使雾霾天气得到了一定的改善.某同学在“关注雾霾”主题班会上,提出的下列治霾措施中,不合理的是( )
A. | 增加火力发电 | |
B. | 发展公共交通,减少汽车尾气排放量 | |
C. | 扩大绿化面积 | |
D. | 提倡骑自行车或步行的方式出行 |