下列现象属于非条件反射的是( )A．上课铃响起.同学们纷纷回教室准备上课B．红灯停.绿灯行C．一朝被蛇咬.十年怕井绳D．青梅入口.分泌唾液题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．下列现象属于非条件反射的是（　　）

	A．	上课铃响起，同学们纷纷回教室准备上课
	B．	红灯停，绿灯行
	C．	一朝被蛇咬，十年怕井绳
	D．	青梅入口，分泌唾液

分析反射分为非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

解答解：A、B、C都是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，属于条件反射，A、B、C不符合题意；
D、青梅入口，分泌唾液是人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，D符合题意．
故选：D

点评区分非条件反射和条件反射是关键．

练习册系列答案

（4）如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”，请完善下列需要更改的设计方案：
①将B步骤的两支试管滴加等量的唾液；
②将C步骤中的一支试管放在37的温水中，另一支试管放在0℃的冰水（或80℃左右的热水，温度要过高或过低）中．

11．某人腿部摔伤外出血，血流速度缓和，血色暗红，可能是什么血管出血？（　　）

7．“眼观六路，耳听八方”，下列有关说法正确的是（　　）

	A．	人的视觉是在视网膜上形成的
	B．	骨膜上有听觉感受器，能感受声波刺激
	C．	晶状体的曲度过小会形成近视眼
	D．	遇到巨大声响时，要张开口或者闭嘴、堵耳

14．为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用．某小组的同学提出了两种实验方案，他们的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组．各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录（据测定，蝌蚪正常发育需要的甲状腺激素大约为5毫克/天）．
方案一：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂，B组不加药剂．
方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂，B组蝌蚪不做处理．
请你分析以上两种方案回答下列问题：
（1）你认为A、B组的蝌蚪都正常发育可能是方案二的结果．
（2）请你预测方案一中A、B组的蝌蚪的发育情况：A组蝌蚪提前发育成青蛙非常小，B组能正常发育成青蛙．
（3）你认为比较合理的是方案一，为什么？方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用．

4．近亲之间携带相同致病基因的可能性比较大，因此近亲之间婚配所生子女遗传病患病率高．

11．如果眼球的前后径过长或晶状体的凸度过大，使远处的光线形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，这样的眼叫做近视眼．

8．某学生测量肺活量时，3次呼出的气体量分别是2590毫升、2680毫升、2620毫升，他的肺活量为（　　）

7．今年4月，某市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状、经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播．
（1）该病的病因是B．
A．缺少某种营养物质           B．某种病原体入侵
C．某激素分泌异常             D．遗传物质发生了改变
（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了治病元凶．它没有细胞结构，仅有蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于病毒．
（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于B．
A．控制传染源         B．切断传播途径         C．保护易感人群
（4）小敏接种过乙肝疫苗，从免疫的特点来看，这种免疫属于特异性．
（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）．她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？不对．

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