题目内容
人类生产中应用变异原理的是（ ）
| A、培育高产奶牛 |
| B、培育高产小麦 |
| C、培育杂交水稻 |
| D、以上都是 |
考点：遗传育种在实践上的应用
专题：
分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异．不能遗传给后代．
解答：解：人类应用基因重组、基因突变、染色体变异等可遗传变异来培育生物新品种．如：袁隆平的杂交水稻“籼稻9311”品种是通过杂交获得的水稻新品种，是控制不同性状的基因重组．
故选：C
故选：C
点评：解答此类题目的关键是知道变异的原因以及遗传变异在遗传育种方面的应用．
练习册系列答案
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人们利用生物的变异选育对人类有益的变异类型．下列与遗传选育无关的是（ ）
| A、太空椒 | B、杂交水稻 |
| C、无籽西瓜 | D、白化玉米苗 |
1987年8月5日，随着我国第九颗返回式科学实验卫星的成功发射，水稻、青椒等植物种子被送向遥远天际，这是我国植物种子的首次太空之旅，在天空特有的环境条件如微重力等因素的作用下，粮食作物、蔬菜、花卉等的种子会发生较多变异，从中可以选育出高产、早熟、抗病的优良品种．下列关于太空育种说法错误的是（ ）
| A、太空育种使作物的产量和品质得到大幅提升 |
| B、生物的自然变异频率很低，太空育种使作物的遗传物质发生了较多变异 |
| C、太空育种产生的变异一般是可遗传变异 |
| D、太空育种产生的变异都是有益的变异 |
向试管中加入2毫升1%的淀粉溶液和2毫升唾液，混匀后置于37℃温水中保温10分钟，冷却后向试管中滴加碘液，结果没有变成蓝色．那么试管中除了碘液的成分外，还有（ ）
| A、葡萄糖和有活性的淀粉酶 |
| B、麦芽糖和有活性的淀粉酶 |
| C、葡萄糖和无活性的淀粉酶 |
| D、麦芽糖和无活性的淀粉酶 |
该小组还想进一步“探究温度对唾液消化淀粉”的影响，同学们设计了多个实验表格，其中正确的是（ ）
A、
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B、
| ||||||||||||||||
C、
| ||||||||||||||||
D、
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