Question

如图是小明同学家中的一个生态瓶，内装有水，底部铺有沙子，瓶中生长着少量的水藻、草虾和小鱼等，该生态瓶可看成一个人工模拟的微型生态系统．请据此回答
（1）生态瓶中的沙子、水、空气等代表了生态系统中的

 

；在生态系统中，物质和能量是沿着

 

流动的．
（2）“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃水藻”，它形象地表示出了动物的

 

行为．
（3）这些生物能较长时间地生活在生态瓶中，除瓶中能够维持碳--氧平衡外，鱼、虾排出的粪便被

 

分解成的简单无机物正好是水草的肥料．
（4）如果想探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”，我们应该怎样设置对照实验呢？

 

．

Answer 1

考点：探究某些生态因素在生态系统中的作用

专题：

分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．生态瓶上部留有一定的空间的目的是存储一定的空气，保证碳循环的进行．

解答：解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间，可见，生态瓶中的沙子、水、空气等代表了生态系统中的非生物部分．在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物又被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的；而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终沿着食物链（食物网）流动的．
（2）在生态系统中生物（动植物）由于食物关系而形成的链状结构叫食物链，食物链的特点是生产者（植物）开头，箭头指向捕食者，到最高消费者结束，所以“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃水藻”正确的食物链应表示为：水藻→虾→小鱼→大鱼，它形象地表示出了动物的 捕食行为．
（3）绿色植物的光合作用将大气中的二氧化碳等无机物转变为有机物储存在植物体内；动物直接或间接地以绿色植物为食，含碳的有机物进入动物体内，构成动物体或为动物体生命活动利用；鱼、虾排出的粪便被细菌、真菌等分解者分解，得到的简单无机物正好是水草的肥料．
（4）如果想探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”，那么实验的唯一变量为光．可以将完全相同的两个生态瓶，一个置于有光照的环境中，另一个置于黑暗的环境中，观察两个生态平衡中生物生存的时间．
故答案为：（1）非生物部分  食物链（食物网）；
（2）捕食；
（3）腐生微生物（细菌、真菌）；
（4）准备两只同样的生态球，一只置于有光条件下，另一只用不透光的盒子罩住．

点评：解答此题的关键是掌握生态系统的结构及各部分的功能，并理解食物链中物质和能量的传递规律．