题目内容

【题目】某同学用下列装置模拟眼球的成像．请据图回答下面的问题．

（1）装置中放大镜相当于眼球的_____，烧瓶相当于眼球的_____，烧瓶上贴的白纸片相当于眼球的_____．

（2）尝试一下，调整放大镜与烧瓶的距离，直到白纸片上形成清晰的烛焰倒像．此时模拟的是正常眼看物像，物像正好落在_____，因而看到清晰的物像．呈现清晰物像后，若把烧瓶与放大镜距离拉大些，则物像变模糊，而清晰物像落在“视网膜”_____方，此时模拟的是_____眼看物体的情况．

【答案】 晶状体 玻璃体 视网膜 视网膜上 前 近视

【解析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。

（1）眼球成像示意图：
，
从图中可以看出，装置中放大镜相当于眼球的晶状体，烧瓶相当于眼球的玻璃体，烧瓶上贴的白纸片相当于眼球的视网膜。
（2）尝试一下，调整放大镜与烧瓶的距离，直到白纸片上形成清晰的烛焰倒像，此时模拟的是正常眼看物像，物像正好落在视网膜上，因而看到清晰的物像，呈现清晰物像后，若把烧瓶与放大镜距离拉大些，则物像变模糊，而清晰物像落在“视网膜”前方，此时模拟的是近视眼看物体的情况。

练习册系列答案
相关题目

【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：

（1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状.由图甲中信息可以判断，单眼皮为_________ 性状.请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为 __________ 。

（2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为 ______________ 。“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是 ______________ 。

（3）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，小雅与一单眼皮的男子结婚，结果生出的孩子都是单眼皮,原因是手术变成双眼皮的变异是_______________。

（4）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的 _______________ （填写字母）。

（5）若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等差异很大。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了 ___________ 共同作用的结果。

【题目】下面为耳的结构图，请回答

（1）某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到头晕、目眩、恶心。这是因为内耳中的[ ]_______和[ ]_______的感受器受到刺激而导致的。这两种结构的作用是_______________

（2）挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的_______损伤。听觉感受器位于图中的_________所指的结构。听觉形成的部位___________（填数码）

（3）遇到巨大声响时，要迅速_________或___________。使[ ]______内外的气压保持______，以免震破[ ]________而失去听觉。

【题目】下图为某植物的生殖和发育过程示意图，请根据图回答：

（1）图中植物的生殖方式为_________________，该植物传粉方式属于 _______________ 。

（2）花的主要结构是______，受精作用完成后，花的____________________都凋谢了，只有_________发育成果实，其中_________发育成果皮，__________发育种子。

【题目】如图为眼球结构模式图，据图回答以下问题

（1）外界物体反射来的光线进入眼球后，经[_____]晶状体和玻璃体的折射作用，在[]_____上形成清晰的物像．

（2）物像刺激了其上的感光细胞，这些细胞产生了大量的_____，经[]_____传递到大脑皮层视觉中枢，在视觉中枢形成_____．

（3）近视眼患者主要是由于不注意用眼卫生，造成图中4的曲度过大，或前后径过长以致像成在视网膜的_____（前方或后方）引起的，需要佩带_____矫正．

【题目】下图表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：

(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是____________________________。

(2)上图所示实验的变量是_______________。

(3)在步骤F中，滴加的试剂是____________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_______。

(4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所

是___________。

(5)绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的_____________，同时放出_______，维持生物圈中的碳一氧平衡。

【题目】在设计对照实验时应注意的问题是

A. 所有的变量都不同 B. 除实验变量外，其他变量均相同。

C. 所有的变量都相同 D. 实验变量不相同。

【题目】当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜了。于是，他做了如下实验：

Ⅰ：取适量新鲜馒头，切成碎屑、做成浆糊并振荡，分成2等份：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。

Ⅱ：取2只洁净试管，分别编号为①、②，实验过程如图：

（1）该同学将馒头切成碎屑、做成浆糊并振荡，这是为了模拟______。

（2）实验过程D中，滴加碘液后2号试管内液体的颜色将______，原因是______。

（3）该实验中，设置1号试管的作用是______。

（4）为了排除偶然因素的影响，需要设置重复组。具体操作是______。

【题目】下列各项中都属于消化道的器官是（ ）

A．肝脏、胃、小肠 B．口腔、小肠、肠腺

C．食道、胃、大肠 D．唾液腺、口腔、咽

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网