根据对材料处理方法的不同.玻片标本可分为 . . 三种,根据保存期限的长短.又可分为和两类. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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根据对材料处理方法的不同，玻片标本可分为__________、__________、__________三种；根据保存期限的长短，又可分为__________和__________两类。

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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，该小组设计如下实验方案，请回答下列问题．

用保鲜袋装同样新鲜黄白色的豆芽菜半斤

用保鲜袋装同样新鲜黄白色的豆芽菜半斤

摆在有灯光的实验桌上

用不透光的黑纸箱罩在实在桌上

两组豆芽菜都洒适量的水．（1）按上述实验方案进行实验，该实验方案所探究的问题是

光对叶绿素的形成有影响吗？

光对叶绿素的形成有影响吗？

．
（2）根据该实验方案，预测一天后观察，甲组豆芽菜

．乙组豆芽菜

．
（3）如果实验现象如（2）所预见的一样，则说明

光对叶绿素的形成有影响（叶绿素的形成需要光）

光对叶绿素的形成有影响（叶绿素的形成需要光）

．
（4）两组装有豆芽菜的保鲜袋内壁均会有水珠，但

组保鲜袋内壁水珠明显较多．

在“探究温度对霉菌生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出了结论．

温度能影响霉菌的生活

将实验材料装入袋中

面包不发霉

霉菌生长在温暖潮湿的地方（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“温度能影响霉菌的生活”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有

个．
（2）请根据“温度能影响霉菌的生活”的假设写出你的实验方案：
①环境条件：甲为低温

．乙为潮湿

．
②实验材料：甲、乙两组均为一块

．
（3）实验结果预期：甲组材料

，乙组材料

根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应，进行了如下实验：实验方法和步骤：
①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时，剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条，截成20cm长的小段．
②将每小段形态学的上端用石蜡封住剪口，下端剪成斜面，将其分成若干组，分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自来水作为对照．
③浸泡9小时后，将插条插到实验田中，然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况，并统计其成活率，结果见下表：

植物激素	对照	赤霉素		细胞分裂素		吲哚乙酸		吲哚丁酸
浓度（mg/L）	0	0.05	0.1	0.05	0.1	0.05	0.1	0.05	0.1
处理插条数	100	100	100	100	100	100	100	100	100
成活株数	22	0	0	47	31	43	39	55	46
成活率	22	0	0	47	31	43	39	55	46

请对实验结果分析作答：
（1）上述实验结果表明：

具有抑制沙枣生根的作用．
（2）这一实例同时还表明，同一种植物激素

．
（3）科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老．而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老．所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂．请你设计一个实验证明“细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用”．
①实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老（失绿变黄）最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄的时间来证明叶片的衰老程度．
材料：多种植物的新鲜叶片，一定浓度的细胞分裂素，蒸馏水等等．
②实验步骤：
第一步：选取同种植物、大小和发育状况相同的叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组．
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片

．
第三步：

．
③实验结果预测：

．
④实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．

　　根据对材料处理方法的不同，玻片标本可分为________、________、________三种；根据保存期限的长短，又可分为________和________两类。