题目内容
【题目】把等量的天竺葵的不同器官分别放在封闭的容器中，并用不同颜色的光照射。经8小时后，对容器中氧气产生量进行测定，得到下表所示的实验结果。分析回答：
（1）若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应用和两组容器进行对照实验。
（2）若要探究不同器官对氧气产生量的影响，应用和两组容器进行对照实验。
（3）第三组容器中氧气产生量为0mL，原因是根细胞中没有 ， 不能进行光合作用。
【答案】
（1）1,2
（2）1,3
（3）叶绿体
【解析】（1）根据题干中的图表可知容器1和2唯一不同的变量是“光的颜色”，主要是探究光的颜色对光合作用的影响，研究表明：植物对于红色光质最容易吸收，而对于绿光，植物基本不吸收。
（2）对于容器1和3中的天竺葵除器官不同外，其余均相同，因此该对照实验的变量是叶绿素，根不见光不能促进叶绿素的形成，因此不能进行光合作用。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），使光能转变成化学能，并且是放出氧气的过程。从概念中可以看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。光合作用要正常进行的话，必须具备的两个重要条件就是光和叶绿体，而根细胞中无叶绿体，不能进行光合作用，故第三组容器中氧气产生量为0mL。
所以答案是：（1）1；2；（2）1；3；（3）叶绿体
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【题目】实验设计与探究。
（1）在下表1—3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑，在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的誓言。（请完成表格）
瓶号 | 加入清水 | 加入唾液 | 振荡均匀 | 处理温度 | 冷却后加碘 |
1 馒头碎屑 | 0 | 2毫升 | √ | 37℃ | 2滴 |
2 馒头块 | 37℃ | 2滴 | |||
3 馒头碎屑 | 37℃ | 2滴 |
（2）其中哪些试管可以构成对照实验？变量分别是什么？________
（3）为什么3个试管馒头等量、处理温度等相同？__________
（4）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？放置多长时间最合适？为什么？____________
（5）冷却后加碘液，你观察到的现象是：1号试管液体___________，原因是____________；2号试管液体___________，原因是_______________；3号试管液体___________，原因是__________________________________________。
（6）馒头变甜与_________的分泌及__________和_________的作用都有关系。
