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空气和食物进入人体的共同通道是( )
A.喉
B.咽
C.食道
D.气管
试题答案
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B
试题分析:呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管五部分,是气体进出肺的通道;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等几部分,是食物进入体内并消化吸收,排出食物残渣的通道,所以,空气和食物进入人体的共同通道是咽,选B
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吃进的葡萄糖变成血液中的葡萄糖的过程是:( )
A.消化
B.吸收
C.运输
D.循环
下列有关消化的叙述中,属于化学性消化的是( )
A.牙齿咀嚼磨碎食物
B.舌拌食物混合唾液
C.唾液使淀粉分解成麦芽糖
D.胃、肠蠕动混合消化液
下图为人消化系统关系图,据图填空([ ]内填序号,横线上填名称)
(1)人体的消化系统由________和________组成。
(2)人体的消化腺中最大的消化腺是[ ]
。它分泌的胆汁,
(填“含”或“不含”)消化酶,对
的消化有促进作用。
(3)图中能暂时贮存食物的是[ ]______,它是消化道中最膨大的部分。
(4)蛋白质的最初消化场所在[ ]
中,它最终被消化分解为
。
(5)[ ]
是消化和吸收营养物质的主要场所。小肠的内表面具有环形的_______和小肠绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄,仅由一层
构成;
(6)在消化系统中,最坚硬的器官是
。
(7)食物消化的最终产物,除了部分脂肪成分被小肠绒毛中的
吸收外,其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的
直接吸收进入血液循环。
(8)儿童缺钙易患__________,吸收钙的主要场所是[ ]____________。
(9)人体进行生命活动的主要供能物质是_______。它在消化道中,最终被消化的部位是[ ]______,在此部位参与消化的两种消化液是___________________。
我们所吃的鸡蛋的消化从__________开始,所吃的米饭的消化从_____________开始。
下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置。请仔细分析后回答:(每空1分,共7分)
(1)该实验的变量是___________。
(2)图B的2号试管内加入2ML唾液的话,1号试管内应该加入的是_______,1号试管在实验中起到___________作用。
(3)图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温,为使实验现象明显的话应该让水温保持在37℃,理由是______________________________________
(4)图中D表示向1、2号试管都加入______________,如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话,1、2号试管的现象分别是____________,_____________。
果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁(内含果胶)来提高出汁率。为探究温度对果胶酶活性的影响,某同学设计了如下实验:
① 将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在 10 . C 水浴中恒温处理 10 分钟,如图 A ;
② 将果胶酶与苹果泥混合,再次在 10 ℃ 水浴中恒温处理 10 分钟,如图 B ;
③ 将步骤 ② 处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量;
④ 再取等量的果胶酶与苹果泥,在不同温度条件下重复以上实验,并记录果汁量如下表:
温度/ ℃
10
20
30
40
50
60
70
80
果汁量/mL
8
13
15
25
15
12
11
10
请回下列问题:
(1)苹果的果实是由
发育而来的;
(2)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用,体现了酶的
;
(3)实验结果显示,当温度为
℃左右时,果胶酶的活性较高;
(4)进行实验 ① 的目的是
,使实验结果更准确。
下表是“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,据表回答下列问题:
试管
实验设计
1号
馒头块+唾液(2ml),不搅拌,37℃水浴10分钟
2号
馒头屑+唾液(2ml),搅拌,37℃水浴10分钟
3号
馒头屑+清水(2ml),搅拌,37℃水浴10分钟
(1)完成表中各项处理后,在每只试管中分别加入2滴碘液,出现蓝色变化的试管是
,其原因是
。
(2)无蓝色变化的试管是
,说明淀粉已被唾液中的
分解成为
,此物质还需在胰、小肠所分泌的
、
等消化液的作用下进一步消化成
才能被人体吸收。
(3)1号试管和2号试管对比说明了
(4)如果进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,将4号试管设计成“馒头屑+唾液(2ml),搅拌,10℃水浴10分钟”,你认为应选
号试管与其对照。
下表是探究唾液淀粉酶对馒头中淀粉的消化作用的几组实验:
加入的物质
所给的条件
滴加碘液后的反应
第一组
淀粉+唾液
90℃,10分钟
第二组
淀粉+唾液+2%的盐酸
37℃,10分钟
第三组
淀粉+清水
37℃,10分钟
第四组
淀粉+唾液
37℃,10分钟
(1)请在上表空白处填上你预期的结果(填A或者B)
A、变蓝 B、不变蓝
(2)第一组和第四组比较,结果不一样,说明
影响酶的活性。
(3)通过这个实验可以知道,唾液淀粉酶消化淀粉需要的条件是适宜的
,以及
。
关 闭
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