题目内容
6．几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地士，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其它野生植物纷纷绝迹．紫茎泽兰与当地野生植物的关系是（ ）| A． | 竞争 | B． | 捕食 | C． | 寄生 | D． | 共生 |
分析 （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
（2）细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．
（3）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．
解答 解：紫茎泽兰与当地野生植物相互争夺阳光、水等，因此紫茎泽兰与当地野生植物的关系是竞争关系．
故选：A
点评 解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系．
练习册系列答案
相关题目
16．
科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等几个环节．请分析并回答下列有关“科学探究上述环节”的相关问题：
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．请据此情景具体、明确地提出一个具有可探究性的问题：鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
（2）作出假设：大雨过后经常能看到地面上有蚯蚓出现，平时却几乎看不到．据此可对“影响蚯蚓生活的环境条件？”作出的假设是：蚯蚓爬出地面是为了呼吸．
（3）制定计划：某小组设计了如图四个实验装置，可构成组对照实验；②和③构成的一组对照实验，变量是空气，对照组是③．
（4）实施计划：在实施“绿叶在光下产生淀粉”的实验计划时，要先进行“暗处理”，其目的是：将天竺葵叶片中贮存的淀粉运走耗尽．
（5）得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如表所示的数据：
分析实验结果，得出的实验结论是：光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多．
（6）表达交流：请你给（3）中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目：种子萌发的环境条件探究．
科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等几个环节．请分析并回答下列有关“科学探究上述环节”的相关问题：（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．请据此情景具体、明确地提出一个具有可探究性的问题：鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
（2）作出假设：大雨过后经常能看到地面上有蚯蚓出现，平时却几乎看不到．据此可对“影响蚯蚓生活的环境条件？”作出的假设是：蚯蚓爬出地面是为了呼吸．
（3）制定计划：某小组设计了如图四个实验装置，可构成组对照实验；②和③构成的一组对照实验，变量是空气，对照组是③．
（4）实施计划：在实施“绿叶在光下产生淀粉”的实验计划时，要先进行“暗处理”，其目的是：将天竺葵叶片中贮存的淀粉运走耗尽．
（5）得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如表所示的数据：
| 试管与白炽灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡个数（个） | 60 | 25 | 10 | 5 |
（6）表达交流：请你给（3）中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目：种子萌发的环境条件探究．
17．蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（ ）
| A． | 飞行 | B． | 孵卵 | C． | 生殖 | D． | 呼吸 |
14．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
请分析回答下列问题：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的结论是唾液与淀粉的消化有关．
（2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，3号试管的实验现象是变蓝．
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管的物质还应该有2ml唾液，对照实验是1号试管，4号试管的实验现象是变蓝，实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用．
| 试管编号 | 馒头形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验现象 |
| 1 | 碎屑 | 2毫升唾液；2滴碘液 | 37℃；10分钟 | |
| 2 | 碎屑 | 2毫升清水；2滴碘液 | 37℃；10分钟 | |
| 3 | 小块 | 2毫升唾液；2滴碘液 | 37℃；10分钟 | |
| 4 | 碎屑 | 2ml唾液；2滴碘液 | 0℃；10分钟 |
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的结论是唾液与淀粉的消化有关．
（2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，3号试管的实验现象是变蓝．
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管的物质还应该有2ml唾液，对照实验是1号试管，4号试管的实验现象是变蓝，实验结论是温度影响唾液淀粉酶的催化作用．
11．下列有关草履虫的叙述中，错误的是（ ）
| A． | 草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中 | |
| B． | 草履虫主要依靠胞肛排出体内产生的废物 | |
| C． | 草履虫依靠表膜上纤毛的摆动，在水中旋转前进 | |
| D． | 草履虫的食物泡具有消化食物、吸收营养的功能 |
18．如图示桃花的结构示意图，能形成生殖细胞的结构是（ ）
| A． | ①和③ | B． | ③和④ | C． | ②和④ | D． | ①和② |
15．在种子的发育过程中，最先萌发而突破种皮的是（ ）
| A． | 胚根 | B． | 胚芽 | C． | 胚轴 | D． | 子叶 |
16．用保鲜膜包起来的剩菜剩饭可以在短时间储存，保鲜膜的作用原理是（ ）
| A． | 隔绝空气，避免空气中细菌进入食物 | |
| B． | 保温避免食物腐败 | |
| C． | 隔绝空气，把食物里细菌闷死 | |
| D． | 释放出化学物质杀死细菌 |