题目内容
【题目】下面有关达尔文自然选择学说内容的解释,不正确的是( )
A.生物有很强的繁殖能力B.生物之间为获取食物和空间而进行生存斗争
C.生物产生的变异一定都有利于适应环境D.不适应环境的生物被淘汰
【答案】C
【解析】
(1)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择。
(2)按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的。
A、达尔文认为,生物普遍具有很强的繁殖力,即过度繁殖,A正确。
B、生物赖以生存的空间和食物是有限的,因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争,即生存斗争;生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,以及生物种间的斗争,B正确。
C、生物中普遍存在变异现象,变异是不定向的,有的变异适应环境,有的变异不适应环境,C错误。
D、在激烈的生存斗争中,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存,D正确。
故选:C。
【题目】某生物兴趣小组的同学,为了探究环境因素对霉菌生长繁殖的影响,设计了以下探究实验,坚持每天定时观察并作好记录。请认真阅读同学们记录的内容,回答以下问题:
实验 编号 | 实验材料 | 培养 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
1 | 将1个橘子皮平分成2份分别装入塑料袋,用线绳扎紧口袋 | 室温 (25℃) | 没有 霉菌 | 少许 霉菌 | 很多 霉菌 | 非常多 霉菌 | 长满了 霉菌 |
2 | 冰箱 (2℃) | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 | 没有 霉菌 |
(1)生物兴趣小组的同学们提出的探究问题是:____________________。
(2)该实验设置的自变量是___________;实验2中的橘皮没有长霉菌的原因是_______________。
(3)上述霉菌用_______繁殖后代,青霉的菌体由多个细胞连接起来的________构成的。
(4)根据同学们的实验结果,请指出既能延长蔬菜的保存时间,又能保持其新鲜度的最佳方法是___________________。
【题目】某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是:全班同学分成8组,甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合,并在表格中记录两围棋子的组合情况(一黑一白组合用A表示,两粒白围棋组合用B表示)。然后将围棋分别放回原袋中,摇匀。每个小组组合20次,实验结果如表:
组别 类别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 |
A(黑白) | 11 | 8 | 9 | 12 | 10 | 7 | 12 | 10 |
B(白白) | 9 | 12 | 11 | 8 | 10 | 13 | 8 | 10 |
(1)乙袋中的棋子模拟的生殖细胞是____,其中特有的性染色体类型是_____。
(2)用来装围棋子的袋子应该是_____(填“透明”或“不透明”)的。
(3)白白组合代表的胎儿性别是______。
(4)为了使实验结果更准确可靠,对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为_____,说明______。