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下列四个选项中，能正确表示食物链的是（ ）

A．阳光→草→兔→鹰 B．草→兔→鹰→细菌

C．草→兔→鹰 D．鹰→兔→草→阳光

练习册系列答案
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4．下列动物类群中，不具有社会行为的是（　　）
A．蜜蜂群体B．海里的鱼群C．白蚁群体D．象和鹿
5．下列关于生命起源和生物进化的说法，正确的是（　　）
A．在研究生物进化的过程中，化石是非常重要证据
B．百年间桦尺蛾体色的变化是环境选择的结果
C．现代类人猿和人类的共同原始祖先是长臂猿
D．原始地球上不能产生构成生物体的有机物

星期天，小明带领生物课外实验小组同学到某农场李爷爷家，受到李爷爷的热烈欢迎。在李爷爷的带领下，同学们兴致勃勃地向果园出发。

（1）路过一块农田，同学们经过讨论后，很快绘出了农田生态系统中的食物网，请你据图回答,该食物网共有 条食物链，蛙与食虫鸟之间的关系是 ，构成生态系统还包括 和 。

（2）李爷爷打一谜语，让大家猜“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”，大多数同学能猜到是花生的果实。请问爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的 发育来的。同学们帮助爷爷移栽果树苗，移栽时根部带有大量的土，这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的 区。

（3）同学们发现，西瓜地里许多带有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同学决定利用自己所学知识采取某种方法帮助李爷爷提高西瓜的结果率，你能猜到是什么方法吗？ 。李爷爷家西瓜有两种不同品种，红瓤与黄瓤的，而以前我们见到西瓜都是红瓤的，产生这一现象的原因是 。

下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（ ）

A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体,也没有根茎叶的分化

B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活

C．种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群

D．油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松种子的外面有果皮包被

下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图（二）示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。

水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼

（1）图（二）直方图中的甲代表图（一）中哪种生物？甲（填名称） ；

（2）图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是（填名称） 。

（3）图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是 。

（4）为掌握淡水污染的现状，小明考察养殖场，走访相关养殖人员，小明采用 法得知水体的污染现状。

在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（ ）

①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔

②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

③左眼注视目镜，右眼睁开

④转动反光镜调出一个白亮的视野

A．①③②④ B．②①③④ C．③④②① D．③②④①

蕨类植物的植株比苔藓植物高大的主要原因是

A．蕨类植物靠孢子繁殖 B．根、茎、叶中都有输导组织

C．大多生活在潮湿的环境中 D．对有害气体反应不敏感
19．下面是英国科学家普罗斯特勒关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：

（1）他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少氧气．
（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）．他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭．他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行光合作用 时能产生氧气．
（3）后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳 是绿色植物光合作用的原料．

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