题目内容
在进行口腔内的化学性消化的探究活动中，设计实验时，在两容器内加入等量的淀粉糊后，再分别加等量的唾液和清水，此时还应考虑的外界影响因素主要是（ ）
| A、适宜的温度 |
| B、一定的湿度 |
| C、容器的大小 |
| D、容器的形状 |
考点：探究发生在口腔内的化学消化
专题：
分析：根据碘液遇淀粉变蓝，滴入清水的试管里的浆糊含有淀粉；滴入唾液的试管里的淀粉被唾液淀粉酶分解了，没有变成蓝色，进行解答．
解答：解：《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤应该是：先制备淀粉浆糊；然后将制备好的浆糊分别注入标号1、2的试管中，然后向1、2试管中分别滴入清水和唾液；将两只试管充分震荡，然后放入37℃的水中；最后取出试管，向1、2试管中各滴入两滴碘液，观察颜色变化情况．所以设计实验时，在两容器内加入等量的淀粉糊后，再分别加等量的唾液和清水，此时还应考虑的外界影响因素主要是适宜的温度．
故答案为：A
故答案为：A
点评：探究实验要设立实验组和对照组，二者只能存在单一变量，其他条件应完全相同．
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1987年8月5日，随着我国第九颗返回式科学实验卫星的成功发射，水稻、青椒等植物种子被送向遥远天际，这是我国植物种子的首次太空之旅，在天空特有的环境条件如微重力等因素的作用下，粮食作物、蔬菜、花卉等的种子会发生较多变异，从中可以选育出高产、早熟、抗病的优良品种．下列关于太空育种说法错误的是（ ）
| A、太空育种使作物的产量和品质得到大幅提升 |
| B、生物的自然变异频率很低，太空育种使作物的遗传物质发生了较多变异 |
| C、太空育种产生的变异一般是可遗传变异 |
| D、太空育种产生的变异都是有益的变异 |
向试管中加入2毫升1%的淀粉溶液和2毫升唾液，混匀后置于37℃温水中保温10分钟，冷却后向试管中滴加碘液，结果没有变成蓝色．那么试管中除了碘液的成分外，还有（ ）
| A、葡萄糖和有活性的淀粉酶 |
| B、麦芽糖和有活性的淀粉酶 |
| C、葡萄糖和无活性的淀粉酶 |
| D、麦芽糖和无活性的淀粉酶 |
在探究“馒头在口腔中的消化”的实验中，滴加碘液不会变成蓝色的一组实验是（ ）
| A、馒头块、2ml唾液、不振荡 |
| B、馒头碎屑、2ml唾液、振荡均匀 |
| C、馒头块、2ml清水、振荡均匀 |
| D、馒头碎屑、2ml清水、振荡均匀 |
该小组还想进一步“探究温度对唾液消化淀粉”的影响，同学们设计了多个实验表格，其中正确的是（ ）
A、
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B、
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C、
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D、
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