题目内容
“绿色植物光合作用的发现”是一项重大的科学突破,让我们重温著名生物学家的经典实验,体味科学探究的科学和严谨,阅读有关图解和材料,分析回答相关问题:
材料一:17世纪比利时科学家海尔蒙特把一株重2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树增加了80多千克,而称一下泥土的重量,只减少了不到100克,如甲图所示.
材料二:18世纪英国科学家普利斯特利做了如乙图所示的著名实验(小白鼠有充足的食物和饮水);
实验一:他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快就死去了,如图A、B所示.
实验二:他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现植物能够长时间的活着,蜡烛也没有熄灭,如图C所示.
实验三:他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃钟罩里,他发现植物和小白鼠都能够正常地活着,如图D所示.
实验四:他把一盆植物、一只小白鼠和一支蜡烛同放到一个密闭的玻璃钟罩里,在一定的时间内他将发现 现象,如图E所示.
请分析回答下列问题:
(1)在海尔蒙特的实验中,泥土的重量减少了不到100克,主要是由于土壤中的 被植物吸收利用了缘故,而柳树吸收的水分大部分通过 散失到大气中了.
(2)普利斯特利实验一证明,蜡烛燃烧或动物呼吸都需要 .
(3)普利斯特利实验二和三证明蜡烛燃烧或动物呼吸排出的 是绿色植物光合作用的原料,而光合作用产生的 又满足了植物和动物的呼吸以及蜡烛燃烧的需要.
(4)在普利斯特利实验四中,正常操作情况下,普利斯特利将发现的实验现象是 .
材料一:17世纪比利时科学家海尔蒙特把一株重2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水.5年后,柳树增加了80多千克,而称一下泥土的重量,只减少了不到100克,如甲图所示.
材料二:18世纪英国科学家普利斯特利做了如乙图所示的著名实验(小白鼠有充足的食物和饮水);
实验一:他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快就死去了,如图A、B所示.
实验二:他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现植物能够长时间的活着,蜡烛也没有熄灭,如图C所示.
实验三:他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃钟罩里,他发现植物和小白鼠都能够正常地活着,如图D所示.
实验四:他把一盆植物、一只小白鼠和一支蜡烛同放到一个密闭的玻璃钟罩里,在一定的时间内他将发现
请分析回答下列问题:
(1)在海尔蒙特的实验中,泥土的重量减少了不到100克,主要是由于土壤中的
(2)普利斯特利实验一证明,蜡烛燃烧或动物呼吸都需要
(3)普利斯特利实验二和三证明蜡烛燃烧或动物呼吸排出的
(4)在普利斯特利实验四中,正常操作情况下,普利斯特利将发现的实验现象是
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡.
解答:解:(1)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;在海尔蒙特的实验中,泥土的重量减少了90克,说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐;在实验过程中不断浇水,被柳树吸收后大部分通过蒸腾作用散失了,一部分作为了光合作用的原料.
(2)普利斯特利实验一证明,蜡烛燃烧或动物呼吸都需要氧气.
(3)蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料.而光合作用产生的氧气,除了满足自己呼吸之外,还供给了动物的呼吸.
(4)蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料.而光合作用产生的氧气,除了满足自己呼吸之外,还供给了动物的呼吸和蜡烛燃烧.因此他把一盆植物、一只小白鼠和一支蜡烛同放到一个密闭的玻璃钟罩里,在一定的时间内他将发现小白鼠活着和蜡烛也没有熄灭.
故答案为:(1)无机盐;蒸腾作用;
(2)氧气;
(3)二氧化碳;氧气;
(4)小白鼠活着和蜡烛也没有熄灭.
(2)普利斯特利实验一证明,蜡烛燃烧或动物呼吸都需要氧气.
(3)蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料.而光合作用产生的氧气,除了满足自己呼吸之外,还供给了动物的呼吸.
(4)蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料.而光合作用产生的氧气,除了满足自己呼吸之外,还供给了动物的呼吸和蜡烛燃烧.因此他把一盆植物、一只小白鼠和一支蜡烛同放到一个密闭的玻璃钟罩里,在一定的时间内他将发现小白鼠活着和蜡烛也没有熄灭.
故答案为:(1)无机盐;蒸腾作用;
(2)氧气;
(3)二氧化碳;氧气;
(4)小白鼠活着和蜡烛也没有熄灭.
点评:此题通过实验验证了光合作用的原料与产物.
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