题目内容
【题目】有关分类单位的叙述,正确的是( )
A.分类单位越大,所包含的生物种类越少
B.分类单位越小,所包含生物间的共同特征越多
C.分类单位越大,生物亲缘关系 越近
D.分类单位越小,与所包含的生物的共同特征多少无关
【答案】B
【解析】
试题分析:此题考查的知识点是分类的基本单位.可以从生物的分类单位大小方面来解答.
解:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,相似程度越小,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,相似程度越大,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近.同一分类单位中,生物的特征是也不完全相同.可见B正确,符合题意.
故选:B
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【题目】 某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案:
试管 编号 | 馒头 形态 | 加入的物质 | 温度环境 | 实验 现象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液 和2滴碘液 | 37℃ 10分钟 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水 和2滴碘液 | 37℃ 10分钟 | |
3 | 小块 | 2毫升唾液 和2滴碘液 | 37℃ 10分钟 | |
4 | 碎屑 | 2滴碘液 | 0℃ 10分钟 |
请分析回答下列问题。
(1) 研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有_____ _____,对照实验是______号试管,4号试管的实验现象是_______,实验结论是______________ _____。
(2) 分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是________。预测实验现象,会变蓝的是_______号试管。通过该组实验,得出的实验结论是______________________ ___。
(3) 分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是______ 号试管。3号试管的实验现象是_____ _____。