题目内容

3．小苇用显微镜观察一个细胞，他判断为植物细胞这是因为他看到了（　　）
A．细胞膜 细胞核B．细胞核 芽孢C．细胞质 细胞核D．细胞壁 叶绿体

分析 植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：

细胞类型相 同 点不 同 点
植物细胞都有：细胞膜、细胞质、
细胞核		有：细胞壁、叶绿体、
液泡
动物细胞无：细胞壁、叶绿体、
液泡

解答 解：A、细胞膜、细胞核，都是植物细胞、动物细胞都具有的结构；
B、细胞核是植物细胞、动物细胞都具有的结构，芽孢是细菌渡过不良环境时的休眠体，植物细胞和动物细胞都没有；
C、细胞质、细胞核，都是植物细胞、动物细胞都具有的结构；
D、细胞壁、叶绿体，都是植物细胞特有的结构，动物细胞都没有．
  所以，“小苇用显微镜观察一个细胞”，他判断为植物细胞这是因为他看到了“细胞壁 叶绿体”．
故选：B．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．

练习册系列答案
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13．生物体能进行呼吸及摄食消化过程，能不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物及时排外√．（判断对错）
14．如图是某生态系统的生物，请根据图回答：

（1）写出所有食物链，该食物网中共有4 条食物链．其中最长的一条是绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰．．
（2）该生态系统中，绿色植物属于生产者，鼠、杂食性鸟等属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者，
（3）该食物网中，数量最多的生物是绿色植物，数量最少的是鹰．
（4）如果该食物链被人类排放的DDT污染，则图中生物鹰体内的有毒物质最高．
（5）如果将鹰大量捕杀，鼠的数量将会增多．
（6）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能．
11．如图是花的基本结构示意图，请据图回答：
（1）花的主要结构是[10]雌蕊和[11]雄蕊．
（2）花开放以前起保护作用的结构是[5]花瓣和[8]萼片．
（3）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它是通过昆虫来传粉的．
（4）完成受精作用后③（子房）发育成果实；④（胚珠）发育成种子．
（5）在种子的结构中，胚发育成新植物体，它是由④中的受精卵发育来的．
18．连线题：将下列有关联的选项用线条连接起来
8．我们通常所说的绿色开花植物是指（　　）
A．双子叶植物B．单子叶植物C．裸子植物D．被子植物
15．周末，生物老师组织七年级（2）班的同学们在野外观察植物，并交流观察结果．下列观察结果中不正确的一项是（　　）
A．刘志同学：白菜的根系主根和侧根区别明显，是直根系
B．赵琪同学：小麦的根系主根不明显，主要由不定根组成，是须根系
C．石磊同学：我们一般吃的多是植物的果实，所以我们平时吃的胡萝卜也是植物的果实
D．李晴同学：仙人掌的叶子是刺，属于变态叶
12．科学探究
为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯，某生物兴趣社团的同学设计了以下实验：
步骤一：将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片．
在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片（如图所示），放入蒸锅内蒸30分钟后，冷却备用．
步骤二：迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下，乙盘的香蕉片不作处理，之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封，放在室内同一温暖环境中．
步骤三：几天后，观察两盘香蕉片的变化．
请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题：
（1）实验中把香蕉片作为了天然的培养基，其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质．
（2）将两盘香蕉片放入蒸锅内蒸30分钟的目的是高温灭菌，步骤二中迅速操作的目的是防治空气中杂菌的影响，设置“香蕉片不作处理”的乙盘的目的是与甲形成对照．
（3）如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少？”，请你增加一个 实验组，用于探究这个问题（简述补充的内容即可）：
增加一套装置，为丙，用香皂洗手后，用同样的方法在丙中进行接种．
20．水稻是我国的主要粮食作物，水稻花的主要部分是（　　）
A．雌蕊和雄蕊B．花冠C．花萼D．花序

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