题目内容

14．下列对动物进行分类，错误的是（　　）
A．人-哺乳动物B．蚯蚓-环节动物C．蛇-软体动物D．家鸽-鸟类动物

分析 动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，据此解答．

解答 解：A、人具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物，A正确；
B、蚯蚓身体细长由许多环节构成，属于环节动物，B正确；
C、蛇体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活；用肺呼吸，体温不恒定等，属于爬行动物，C错误；
D、家鸽用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，属于鸟类，D正确．
故选：C．

点评 掌握各类动物的主要特征是解题的关键．

练习册系列答案
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4．图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图．请分析回答：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于器官．
（2）图中[⑤]花药和[⑥]花丝组成的结构叫雄蕊，结构[④]胚珠是1．
（3）花粉从[⑤]花药落到[①]柱头上的过程叫做传粉．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]胚珠内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精．
（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]果皮是图7中子房壁发育来的，结构[⑧]种子是由
图1中④发育来的．（填图中代号）
5．从国家卫生计生委获悉，中国2014年新报告艾滋病感染者和病人10.4万例，较前年增加14.8%．其中中老年人、青年学生等重点人群疫情上升明显．
（1）艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒；其传播途径除了母婴传播，还有性传播和血液及血制品传播．
（2）艾滋病的传染源和易感人群分别是艾滋病的患者、艾滋病病毒的携带者、所有有可能直接或间接接触到传染源的人．
（3）以下关于艾滋病认识正确的是C
A．艾滋病可以用打疫苗方式预防    B．与艾滋病病人一起吃饭会被传染
C．艾滋病是一种免疫缺陷病        D．艾滋病可以使用抗生素进行治疗．
2．下列关于光合作用与呼吸作用的叙述，不正确的是（　　）
A．导管和筛管都能进行呼吸作用
B．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物
C．植物在光下能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
D．根进行呼吸作用所消耗的有机物来自叶片
9．以下是绿色植物花、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：

（1）绿色植物发育的起点--受精卵是在图一⑥胚珠中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括1245（选填图二中的序号）．
（2）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成C（选填图四中的字母）．
（3）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成A（选填图四中的字母）．
19．小辉同学长期以来的早餐搭配：一碗稀饭、一根油条和少量泡菜．回答下列问题．
（1）小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的蛋白质和维生素等营养素，长期如此，容易导致营养不良．建议他增加进食鸡蛋和少量蔬菜、水果等．
（2）营养成分消化吸收的主要场所是小肠．
（3）新鲜的蔬菜和水果中含有丰當的维生索C，可预防坏血病．（填疾病的名称）
（4）小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他査阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显．
【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗？
【作出假设】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的维生素C含量比番茄中的高．
【实验步骤】
①如图，向两支洁净试管中各加人2ml一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲、乙两组；
②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振荡摇匀；
③一段时间后观察两支试管现象．
【实验结果与结论】
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设成立；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或是两支试管中颜色褪色基本相近，说明假设不成立．（填“成立”或“不成立”）
【实验分析与评价】
本实验中甲组与乙组形成对照关系．为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2ml相同浓度的高锰酸钾溶液和1ml蒸馏水，振荡摇匀．
6．多莉绵羊的培育过程如图所示，请据图回答下列问题：

（1）培育多莉绵羊的技术称为克隆技术．
（2）图中重组细胞在体外培养过程通过分裂、生长和分化过程发育成早期胚胎．
（3）多莉绵羊的遗传性状与图中甲绵羊最相似．
（4）丙绵羊所起的主要作用是为胚胎发育提供场所．
（5）产生多莉绵羊的生殖类型属于无性生殖．
3．如图所示，人体血液循环模式图，请问以下说法正确的是（　　）
A．先进行体循环再进行肺循环
B．心脏的舒张期大于收缩期有助于血液充分回流心脏
C．肺泡和血液进行气体交换后，肺泡内的二氧化碳含量相对增多
D．组织与血液进行气体交换后，血液中的氧气含量相对增多
4．为了解低温对玉米生长快慢的影响，科研人员进行了实验研究：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，每组取等量的幼苗分别放在5℃，10℃和25℃环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），统计结果如图所示．
（1）该实验通过比较叶绿素的相对含量来反映玉米的生长快慢，因为在光合作用过程中，叶绿素能吸收光能，它的多少能影响光合作用的强弱．
（2）通过对柱形图的分析可知，该实验的自变量是温度．

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