题目内容

【题目】动、植物体具有不同的结构层次.人体组成的结构层次是( )

A. 细胞→组织→系统→器官→个体

B. 细胞→组织→器官→个体

C. 组织→细胞→器官→个体

D. 细胞→组织→器官→系统→个体

【答案】D

【解析】

人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体。

细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此,人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。故选D。

练习册系列答案
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【题目】材料分析图:

材料一:小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上待一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想;“等轮到我时,你早已憋死啦,”。青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了。

材料二: “落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的。自然界如果没有植物,地球将失去绿色,动物都会饿死。如果没有动物,生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌,动植物就会丧失生存空间。

(1)鲫鱼失败的原因:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在_____________;蝗虫的呼吸器官是_______________

(2)鯽鱼生活在水中,它的呼吸器官是____________,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

(3)如果参与玩耍的鲫鱼换成青蛙的幼体蝌蚪,则蝌蚪___________(填“会”或“不会”)死亡。

(4)蝗虫体表具有保护身体的“盔甲”是____________________

(5)在大气中的二氧化碳通过__________________固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过生理过程被分解利用。

(6)野兔生活的草原是一个和谐的生态系统,各种生物的数量和所占的比例总是维持在一个相对_____________的状态下。但近年来,野味搬上了人们的餐桌,开始大量捕杀野兔,长此以往会导致牧草的变化是_____________________。由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持___________________中起着重要作用。

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