题目内容
11．甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题
（1）对比甲、乙两图可以看出，图中乙是植物细胞，植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞核、细胞质（填名称），图乙中能控制物质进出的结构、内含有遗传物质的结构、含有酸味和甜味物质的结构分别是B、C、E（填字母）．
（2）甲、乙两细胞的都含有的“能量转换器”是线粒体（填名称），它是细胞进行呼吸作用的场所．
（3）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物象，可以调节[3]细准焦螺旋，使物象更加清晰，图丁观察的物象位于视野的左上方，应将装片向左上方方移动，使之位于视野中央，便于观察．
分析 （一）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体；细胞膜有控制物质进出的特点，细胞核内含有遗传物质，营养物质储存在液泡里，能量转换器是线粒体，观察人的口腔上皮细胞实验中，刮取口腔上皮细胞前，需要在载玻片上滴加生理盐水；
（二）显微镜的使用：
1、取镜和安放；
2、对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野；
3、观察，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰；显微镜成的是倒像，物像移动的方向和玻片标本移动的方向相反．
解答 解：（1）图中乙是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞核、细胞质．其中能控制物质进出的结构是B细胞膜；细胞的代谢与遗传受[C]细胞核的控制，其内含有遗传物质．桔子带有酸味和甜味的物质存在于图中的E液泡；
（2）甲、乙两细胞的D都含有的“能量转换器”是线粒体，是进行呼吸作用的场所；
（3）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节[3]细准焦螺旋；使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向左上方移动，使之位于视野中央，便于观察；
故答案为：（1）乙；细胞膜、细胞质、细胞核；B、C、E；
（2）线粒体；呼吸；
（3）3；细准焦螺旋；左上方．
点评 掌握动植物细胞的结构和功能及显微镜的使用是解题的关键．
| A． | 口腔内只有物理性消化 | |
| B． | 胃和小肠都有消化和吸收的功能 | |
| C． | 脂肪的消化是从胃开始的 | |
| D． | 胃可以吸收少量的水、酒精和氨基酸 |
表各选项间的关系符合图所示的关系的是（ ）| A． | 气门 | B． | 肺 | C． | 气管 | D． | 鳃 |
| A． | 生物影响环境 | B． | 生物适应环境 | ||
| C． | 环境影响生物 | D． | 生物与环境相互作用 |
| A． | 杨树的生活需要营养物质 | |
| B． | 杨树能够排出体内的废物 | |
| C． | 杨树能够进行呼吸 | |
| D． | 杨树能对外界刺激能作出一定的反应 |
概念图能直观形象地表达知识结构，有利于加深对知识的理解和记忆，下面是植物细胞相关概念图，其中A、B表示结构，a，b表示功能，下列说法错误的是（ ）| A． | a表示控制物质的进出 | B． | b表示控制物质的进出 | ||
| C． | A表示细胞质 | D． | B表示细胞核 |
| 食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
| 质量（克） | 20 | 20 | 20 | 1 |
| 水（毫升） | 50 | 50 | 50 | 50 |
| 温度上升（℃） | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
| A． | 实验中，①应该为20 | |
| B． | 测量过程中，温度计的下端不仅要浸入水中，还要接触锥形瓶的瓶底 | |
| C． | 为了尽量减少实验结果的误差，应该设置重复组 | |
| D． | 分析结果、花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁 |
如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系，据图回答：