题目内容
6．如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，以下对该实验的分析错误的是（ ）
| A． | 实验前巴斯德把肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态，保证对照实验的严谨 | |
| B． | 该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同 | |
| C． | 该实验说明肉汤的腐败是由于空气中的细菌进入造成的 | |
| D． | 鹅瓶颈的巧妙之处是细菌只能落在瓶颈弯曲处，而不能进入肉汤 |
分析 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了．
解答 解：A、“实验前巴斯德把肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态”是为了排除瓶内微生物对实验的干扰．A正确；
B、该实验是为了证明使肉汤腐败的微生物是来源于空气，还是自身产生．因此控制唯一变量（有无微生物进入），而不是瓶颈的形状．控制变量的方法是瓶颈形状不同（一个是直的，一个是弯的）．B错误；
C、由于A瓶颈是直的，微生物能够进入，肉汤腐败了．因此可以说明肉汤的腐败是由于空气中的细菌进入造成的．C正确；
D、鹅瓶颈的巧妙之处是细菌只能落在瓶颈弯曲处，而不能进入肉汤．D正确．
故选：B
点评 明确鹅颈瓶实验原理就能解答此题．
练习册系列答案
相关题目
10．下列关于人体消化和吸收的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 食物中的营养物质，就是人进行生命活动的能源物质 | |
| B． | 一切营养物质都要经过消化，才能被吸收 | |
| C． | 胆汁虽不含消化酶，但能促进蛋白质的消化 | |
| D． | 淀粉必须消化成葡萄糖才能被吸收 |
17．如图是人体主要内分泌腺示意图，下列关于人体主要内分泌腺说法不正确的是（ ）
| A． | 人体最重要的内分泌腺是1 | B． | 2若缺碘会产生大脖子病 | ||
| C． | 5若分泌不足将产生糖尿病 | D． | 3是人体最大的内分泌腺 |
1．日常生活中的许多行为和习惯与环境保护息息相关，以下行为或习惯不利于环境保护的是（ ）
| A． | 多用可循环利用的物品 | B． | 爬山游玩时，乱丢果皮等垃圾 | ||
| C． | 把旧报纸、玻璃瓶等卖给收废品的 | D． | 购买带有环保标志的产品 |
11．下表是某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液的测样数据，属于原尿的是（ ）
| 主要成份 | A液（克/100毫升） | B液（克/100毫升） | C液（克/100毫升） |
| 水 | 98 | ＞96 | 90 |
| 蛋白质 | 0.03 | 0 | 8 |
| 葡萄糖 | 0.1 | 0 | 0.1 |
| 无机盐 | 0.72 | 1.1 | 0.72 |
| 尿素 | 0.03 | 1.8 | 0.03 |
| A． | A液 | B． | B液 | C． | C液 | D． | 无法确定 |
如图是眼球的结构示意图，请据图回答：
15．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2mL清水，与1号试管起对照作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用应选用1号和3号两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是唾液汇总含有唾液淀粉酶，把淀粉分解了．
（4）根据1号和2号两试管的实验现象，你得出的结论是：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 馒头碎屑适量 | 馒头碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
（2）为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用应选用1号和3号两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是唾液汇总含有唾液淀粉酶，把淀粉分解了．
（4）根据1号和2号两试管的实验现象，你得出的结论是：唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．