题目内容
【题目】小脑的功能是 ， 。
【答案】使运动协调、准确；维持身体平衡
【解析】
试题分析：小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。
【题目】生长激素由 分泌，有 作用。幼年时体内缺乏生长激素，人会患 ，幼年时体内生长激素分泌过多，人会患 。
【题目】细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
【题目】某同学探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请回答问题：
（1）加入唾液是因为唾液中含有 ，能够把淀粉分解成麦芽糖。
（2）37℃水浴保温是模拟 。
（3）实验中鉴定淀粉的方法是 。
（4）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，[②]号试管的X处应加入 ，与[ ]号试管形成对照。
（5）实验结果：①号试管中的物质遇到碘液 ，②③号试管中的物质遇到碘液 。
（6）实验结论： 。
【题目】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友。请据图回答：
（1）涡虫和蛔虫分别属于__________________、__________________（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的__________；身体和_______都分节．
（3）蚯蚓身体分节，靠_________辅助运动，写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：___________。
（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？__________________（说出一种即可）。
（5）猫的牙齿有门齿、犬齿和_______的分化，生殖方式为____________。
（6）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生, 用______呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为________和_______；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。
（7）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是下列选项中的__________。
A.生活环境的不同 B.脊柱的有无 C.生殖方式的不同
D.生活方式的不同 E.体温是否恒定 F.呼吸方式的不同
【题目】高温堆肥过程中形成的 ，可以杀死 和 。
【题目】如图甲表示某植物在恒温30℃时氧气释放量与光照强度的关系，图乙是某同学为探究“影响植物光合速率的因素”设计的实验装置，试分析回答：（1）图甲中的Y点表示植物此时的光合作用速率与呼吸作用速率；如果本实验中，植物进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调到25℃，则图甲曲线中的Y点将向（左/右）移动，X点将向（上/下）移动．（2）曲线YZ段代表的含义是：温度为30℃时， ．（3）利用图乙所示装置研究“影响植物光合作用速率的因素”时，可以通过改变（假设灯光不会影响光口瓶内的温度），观察有色液滴的移动情况，判断对光合作用速率的影响．如果实验中，每隔15分钟改变一次灯与广口瓶之间的距离，则随着时间和距离的增加，黑藻产生气泡的速率会越来越小，造成这种结果的原因是：①减弱，植物光合作用产生的氧气减少；②逐渐减少，植物光合光合作用产生的氧气减少．
【题目】生物圈中的碳——氧平衡能够维持的一个重要原因是（ ）
A．光合作用产生二氧化碳
B．呼吸作用产生了氧气
C．光合作用产生了氧气，并利用了二氧化碳
D．呼吸作用产生了氧气，并利用了二氧化碳
【题目】图是某同学探究唾液对淀粉消化的实验操作过程示意图（浆糊的主要成分是淀粉），回答问题：（1）实验中控制的变量是；（2）滴加碘液后，②号试管不变蓝，原因是其中的淀粉被初步消化变成了 ， 在人体这一消化过程主要在消化管的中完成．
