Question

【题目】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象。通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。回答下列问题：

(1) 了解校园等周边环境中的生物，我们采用了___________法；认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了____________法。

(2) 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题:

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

① 该生物兴趣小组探究的变量是___________。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做___________实验。

② 在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是_____________________。为了提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的____________________后再得出实验结论。

③ 根据实验数据，我们可以得出实验结论是___________________________________。实验完成后，对鼠妇的处理方式是_________________________________________。

Answer 1

【答案】 调查 观察 土壤的潮湿程度（或水分） 对照 避免出现偶然性，减小误差 平均值 土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响 将鼠妇放回大自然中

【解析】（1）了解校园等周边环境中的生物，我们采用了调查法，认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了观察法。

（2）①该生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，因此，土壤湿度是变量。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

②实验过程中鼠妇的数量不能太少，太少容易出现偶然性，因此，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的就是为了一面出现偶然性，减小误差。全班每一小组的实验可以看成一个重复实验，因此，为了提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的平均值后再得出实验结论。

③从实验结果可以看出，鼠妇在潮湿的土壤中分布更多，在干燥的土壤中分布更少，因此，可以得出结论，土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。实验完成后，要将鼠妇放回到大自然中。