题目内容
【题目】在接触被“埃博拉病毒”感染的患者时，医护人员需穿着防护装备，这一措施属于（ ）
A.保护易感人群
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.清除病原体
【答案】C
【解析】预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。医护人员需穿着防护装备，可以避免“埃博拉病毒“患者携带的埃博拉病毒通过接触、空气等感染医护人员，因此这一措施属于切断传播途径。
故答案为：C
传染病的预防措施
（1）控制传染源：
a. 对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散.
b. 患传染病的动物也要及时处理；
（2）切断传播途径：是控制传染病的主要方法.
a. 要注意饮食卫生；
b. 加强水源和粪便的管理；
c. 进行一些必要的消毒工作；
d. 消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会.
（3）保护易感人群：
a. 减少或防止易感者与传染源的接触机会；
b. 易感者要养成良好的卫生习惯；
c. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力.
【题目】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象。通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。回答下列问题：
(1) 了解校园等周边环境中的生物，我们采用了___________法；认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了____________法。
(2) 某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题:
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
① 该生物兴趣小组探究的变量是___________。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做___________实验。
② 在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是_____________________。为了提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的____________________后再得出实验结论。
③ 根据实验数据，我们可以得出实验结论是___________________________________。实验完成后，对鼠妇的处理方式是_________________________________________。