题目内容

在探究“蚂蚁可能爱吃甜的食物”这一实验过程中，小明在2个分别有盐和糖的培养皿中各放入10只蚂蚁，该实验的实验变量有（　　）个．
A、1B、2C、10D、20
练习册系列答案
相关题目
下列动物的行为中，属于学习行为的是（　　）
A、飞蛾扑火B、蜘蛛结网C、孔雀开屏D、谈虎色变
下列动物中具有社会行为的是（　　）
A、猫B、兔C、苍蝇D、蜜蜂
在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，控制蝶蛾类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（　　）
A、交配B、通讯C、运动D、摄食
“人有人言，兽有兽语”．下列动物行为中不属于动物“语言”的是（　　）
A、鸟类的各种鸣叫声B、蜜蜂的“8”字摆尾舞C、乌贼受到威胁时喷出墨汁D、猎狗在其领地周围撒尿
阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
D．小明按照实验设计完成了实验．
E．经过几次重复实验后，得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”．
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
（1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：
提出问题是
 
；做出假设是
 
；设计实验是
 
；完成实验是
 
；得出结论是
 
；表达、交流是
 
．
（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起
 
作用．
（3）小明设计的实验不足之处是
 
．
（4）小明在F步骤几次重复实验，目的是
 
．
阅读下列资料并分析回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，
然后作如下处理和保存：
分组甲乙丙
处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理
保存方式无菌环境无菌环境自然条件
根据资料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于
 
．
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是
 
．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是
 
．
根据资料二回答：
（4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与
 
组进行对照实验．
（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有
 
．
你探究了蚂蚁的通讯方式．蚂蚁的通讯方式依靠什么？这对蚂蚁的社群生活有什么意义？
 
．
用显微镜观察草履虫、眼虫和酵母菌，比较分析错误的是（　　）
A、细胞中都没有叶绿体B、有的细胞中有明显的液泡C、都不是原核生物D、都能独立完成生殖

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