题目内容

阅读下列资料并分析回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，
然后作如下处理和保存：
分组甲乙丙
处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理
保存方式无菌环境无菌环境自然条件
根据资料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于
 
．
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是
 
．
（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是
 
．
根据资料二回答：
（4）若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与
 
组进行对照实验．
（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有
 
．
练习册系列答案
相关题目
下列动物的行为中，属于先天性行为的是（　　）
A、
小猴骑车		B、
母鸡孵卵		C、
海豚顶球		D、
警犬钻火圈
下列哪些不是动物的“语言”（　　）
A、蜜蜂的舞蹈B、两只狗打架发出的声音C、黑猩猩的叫声D、蜂王发出抑制其他蜜蜂发育成蜂王的气味
在探究“蚂蚁可能爱吃甜的食物”这一实验过程中，小明在2个分别有盐和糖的培养皿中各放入10只蚂蚁，该实验的实验变量有（　　）个．
A、1B、2C、10D、20
什么因素吸引蜜蜂飞向花朵的呢？某校兴趣小组进行了以下探究．请将部分探究内容补充完整：
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关；
猜想二：
 
．
实验步骤：
猜想实验原理实验步骤及操作需要记录的数据


猜想一


比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因．		在颜色相同、大小不同的两组纸花上，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上．在单位时间内飞向大小不同的纸花的蜜蜂数．


猜想二
 
 
节肢动物是动物界中种类和数量最多的一个类群，在生物圈中分布十分广泛．请就有关知识回答以下问题．
（1）节肢动物有许多特征与其生活环境相适应．请列举一项说明它们是如何适应环境的．
（2）蝗虫、苍蝇、蚊子、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等节肢动物区别于虾、蟹、蜘蛛等节肢动物的特征主要有
 
．
（3）环保学家和生物学家都提倡保护农田蜘蛛，以防治害虫．利用农田蜘蛛防治害虫有哪些益处？
 
．
（4）下面是一个同学设计的证明昆虫触角作用的小实验，请你根据要求补充完整．
实验材料：2只蚂蚁、纱罩、白糖、木屑、解剖剪．
实验步骤：
第一步：将两只蚂蚁罩在纱罩下，在纱罩下分别放一些白糖和木屑．
实验现象：蚂蚁不时用触角触碰白糖、木屑，最后爬过去吃白糖，而不吃木屑．
第二步：
 
．
预测实验现象：
 
．
实验结论：昆虫的触角具有
 
作用．
在“探究蚂蚁的行为”的活动中，对于“蚂蚁喜欢吃什么样的食物”，你所在的小组提出的假设是
 
；如果我们发现蚂蚁搬走的是我们提供的糖果碎块，而不是咸菜碎片或生米粒，根据这一
现象，你们探究的结论是
 
．通过探究，我们还发现蚂蚁经常有碰触角的行为，这种行为的作用是
 
．探究活动结束后，你是如何处理蚂蚁的呢？
 
．请你用一句话说说你参与这个活动的最大感受：
 
．
下列关于动物的叙述错误的是（　　）
A、动物是生物圈中的消费者B、动物是食物链的组成成分C、动物能够影响植物的生活，但不能改变环境D、动物能够适应其生活的环境
据报道，在新生儿的呼吸道内也有细菌的存在，这说明（　　）
A、细菌的数量很多B、细菌的个体十分微小C、细菌的分布很广泛D、细菌对人类危害巨大

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