题目内容

6．自然界中动物的行为多种多样，如孔雀开屏、蜜蜂采蜜、鱼类洄游等．下列关于动物行为的叙述正确的是（　　）
A．先天性行为是学习行为的基础
B．研究动物行为的方法有两种：观察法和实验法
C．先天性行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化
D．动物的学习行为与环境因素有关，与遗传因素无关

分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答 解：A、先天性行为是学习行为的基础，正确；
B、研究动物行为的方法有多种而不是有两种，如还有调查法等，错误；
C、学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化而不是先天性行为，错误；
D、动物的学习行为与环境因素有关，也与遗传因素有关，而不是无关，错误．
故选：A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

练习册系列答案
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16．降低大气中的二氧化碳含量、减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任，下列做法不能降低大气中二氧化碳含量的是（　　）
A．倡导节能减排，少开车多步行B．消灭蚊、蝇，维护环境卫生
C．积极植材种草，增大绿化面积D．开发风能、太阳能等新型能源
17．如图是关节的示意图
（1）图中③是关节软骨；
（2）图中⑤是关节腔；
（3）脱臼是指②关节头从④关节窝里滑脱出来．
14．如图模拟的是膈肌的运动情况与呼吸的关系，下列分析正确的是（　　）
A．结构C代表的是膈B．结构E代表的是肺
C．图示为呼气过程D．结构D代表的是胸廓
1．结合“馒头在口腔中的变化”探究实验，回答问题
（1）探究设计：
活动准备：10毫升试管3只，200毫升烧杯2只，新鲜馒头、温度计、酒精灯、碘液等
设计实验方案：
①馒头的预处理：取新鲜馒头，切成大小相同的A、B、C三小块，将A块和B块分别用小刀细细地切碎、拌匀；C块不做处理；
②收集唾液：用凉开水漱口，口内含一块消毒棉絮．约1分钟后，用干净镊子取出棉絮，并将棉絮中的唾液挤压到小烧杯中备用．
③取3只洁净的试管，分别编号1，2，3然后做如图处理：然后将3只试管一起放入37℃的温水中
④5分钟后，取出3只试管，各滴加2滴碘液，摇匀并观察记录试管中颜色变化．
实施方案，观察现象，并解释原因：
试管加入物质温度实验现象解释原因
1馒头碎屑+唾液37℃现象1原因1
2馒头碎屑+清水现象2原因2
3馒头块+唾液现象3原因3
（2）根据设计回答问题
①向3只试管中各滴加2滴碘液，摇匀并观察颜色变化，这步操作所依据的原理是淀粉遇碘变蓝（或淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝）．
②为什么将3只试管放入37℃的温水中？37℃的温水有利于唾液淀粉酶发挥作用．
③现象1是不变蓝；现象2是变蓝色．
④1号试管与2号试管作对比时，探究的实验变量是唾液；根据实验现象可以得出的结论是唾液对淀粉有消化作．
⑤若进一步他那就“温度对唾液消化作用的影响”，应如何设计实验装置？设计与1号试管相同的实验装置，并放在100℃（高温）或0℃（低温）的水中．
11．果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，它的翅型有长翅和残翅两种，控制这一组性状的基因用A、a表示，如图表示一对果蝇交配后产下的后代的遗传图，据图回答下列问题
（1）在遗传学上，果蝇的长翅和残翅是一对相对性状．
（2）根据遗传图解判断残翅是隐性性状，基因组成为aa，亲本长翅果蝇的基因组成是Aa、Aa．
（3）观察果蝇的遗传图解，亲代性状如图所示，子代中出现了残翅，这种现象在生物学上叫变异，出现残翅的几率为25%．
（4）雌果蝇亲代体细胞中有4对染色体，则它产生的卵细胞中的染色体数目是4条，果蝇发育过程中蛹的细胞内染色体数为4对．
18．具有高营养价值的腔肠动物是（　　）
A．沼虾B．珊瑚虫C．竹蛏D．海蜇
5．下列不属于传染源的是（　　）
A．患“非典”的病人B．携带有乙肝病毒的碗筷
C．得了流感的儿童D．得了口蹄疫的牛
6．如图为草原生态系统示意图，请据图回答问题

（1）图甲中A、B、C代表的生物依次是C．
A、鼠、蛇、蛙 B、鸟、鼠、蛙 C、蛙、蛇、鼠 D、蛇、蛙、鼠
（2）从生态系统的组成成分来看，图甲中没有被画出的生物是分解者，它们属于生态系统中的分解者．
（3）图甲中各种生物数量和所占的比例长期处于相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动调节能力．
（4）图甲中积累有害物质最多的生物是鹰．
（5）图乙中D、E、F三种生物构成的食物链是：E→D→F，E与图甲中的绿色植物相对应．

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