题目内容
1．做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ）| A． | 膝盖 | B． | 膝盖下韧带 | C． | 小腿 | D． | 大腿 |
分析 反射必须通过反射孤来完成，反射孤包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分．
解答 解：只有叩击膝盖下位的韧带时，大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器才能接受刺激而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓的神经中枢，神经中枢发出兴奋，通过传出神经传到效应器，引起大腿上肌肉收缩，使小腿前伸，表现为小腿（ 突然跳起），B正确．
故选：B
点评 反射弧的任何一个部位受到损伤反射都不能完成．膝跳反射的神经中枢位于脊髓的灰质里，是低级的神经中枢．
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17．
为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教师空气质量的影响，某班委会设计了如下实验：
第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（以高温灭菌）编号1、2、3．
第二步：打开1号培养皿，将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
第三步：将三个培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次并记录，若干天后，结果记录如表所示（用“-”表示观察不到细菌；用“+”表示观察到的菌落数量少；用“+++”表示观察到的菌落数量多）．请回答下列问题：
（1）设计3号培养皿的目的是设置对照．
（2）根据实验结果，你得到的结论是污染越严重细菌越多．
（3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现其中一种微生物的显微形态结构如图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于细菌．
（4）经专家鉴定，如图所示生物具有致病性．从传染病的角度看，该生物属于病原体．
（5）班委会倡议：每位同学应自觉维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量．从预防传染病的措施看，以上措施属于切断传播途径．
为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教师空气质量的影响，某班委会设计了如下实验：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（以高温灭菌）编号1、2、3．
第二步：打开1号培养皿，将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．
第三步：将三个培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次并记录，若干天后，结果记录如表所示（用“-”表示观察不到细菌；用“+”表示观察到的菌落数量少；用“+++”表示观察到的菌落数量多）．请回答下列问题：
| 培养皿 | 观察结果 |
| 1 | +++ |
| 2 | + |
| 3 | - |
（2）根据实验结果，你得到的结论是污染越严重细菌越多．
（3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现其中一种微生物的显微形态结构如图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于细菌．
（4）经专家鉴定，如图所示生物具有致病性．从传染病的角度看，该生物属于病原体．
（5）班委会倡议：每位同学应自觉维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量．从预防传染病的措施看，以上措施属于切断传播途径．
4．在探究“植物对空气温度和湿度的影响”实验中，如果将草地上早、中、晚的湿度平均值做成曲线，就可以了解（ ）
| A． | 草地、裸地、灌木丛的温度差异 | |
| B． | 无对照，不能说明任何问题 | |
| C． | 草地一天内的湿度变化 | |
| D． | 草地、裸地、灌木丛一天中湿度变化的异同 |
6．下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（ ）
| A． | 不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似 | |
| B． | 人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大 | |
| C． | 组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到 | |
| D． | 组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多 |
10．人类基因组计划研究的染色体数目为（ ）
| A． | 23对 | B． | 23条 | C． | 24条 | D． | 46 |
11．下列属于线形动物的是（ ）
| A． | 蛔虫 | B． | 蚯蚓 | C． | 涡虫 | D． | 蜈蚣 |