题目内容
【题目】下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（ ）
①蚯蚓-体壁②蛇-肺③鲸鱼-肺④蝗虫-气门
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】A
【解析】
不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如①蚯蚓：体壁，②昆虫：气管，③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃，③两栖动物成体：肺，皮肤辅助，④爬行类、鸟类、哺乳类：肺。
①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；正确；
②蛇属于爬行动物，用肺呼吸；正确；
③鲸鱼生活在水中，是水生哺乳动物，用肺呼吸。正确；
④蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户；错误；
因此下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是①②③。A正确。
金钥匙试卷系列答案【题目】为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：
组别 | 种子数（粒） | 水分 | 温度 | 光照 | 萌发数（粒） |
1 | 20 | 不加水 | 25℃ | 有光 | 0 |
2 | 20 | 适量的水 | 25℃ | 有光 | 19 |
3 | 20 | 过量的水将种子淹没 | 25℃ | 有光 | 0 |
4 | 20 | 适量的水 | 25℃ | 无光 | 18 |
5 | 20 | 适量的水 | 0℃ | 有光 | 0 |
（1）本实验可以形成_______组对照实验。
（2）3组和4组_____（填“能”或“不能”）形成一组对照实验，原因是_________。
（3）若要探究光对大豆种子萌发的影响，应该选择_____组与____组进行对照，根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：______________________________。
（4）若用1组与2组进行对照，变量是______，针对这组对照实验我们可以提出问题：
________________________________________？
（6）每组选用20粒种子而不是1粒种子的目的是_____________________________。
（7）2组和4组仍有未萌发的种子，原因可能是_____________________________。（写出两种原因即可）
【题目】某生物兴趣小组同学在观察鼠妇时发现，鼠妇经常生活在花盆或石块下，那里比较阴暗。请根据观察，帮助兴趣小组同学完成以下实验报告
方案1 | 方案2 | |
实验材料 | 10只鼠妇 | 10只鼠妇 |
处理方法 | 将鼠妇放在一个装有适量潮湿土壤的长方形盒子里，盒子上方用不透光的盖子盖住并将盒子置于温暖的环境里 | 将鼠妇放在一个装有适量潮湿土壤的长方形盒子里，盒子上方一半用不透光的盖子盖住，一半用透明的玻璃板盖住，并将盒子置于温暖的环境里 |
（1）上述两个方案中，你认为的最佳方案是 ___。（填“方案1”或“方案2”）
（2）该实验的变量是____，针对该变量，实验设计中形成两种环境，其目的是设置____实验。
（3）实验中用10只鼠妇而不是1只，原因是：____。
（4）做完实验后，实验中所用的鼠妇应如何处理？____。