题目内容
12.春季,人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖.扦插时,柳树枝条带有腋芽的成活率高,还是无腋芽的成活率高?请你设计一个实验,探究腋芽的有无与成活率的关系.(1)作出假设:有腋芽的枝条成活率高.
(2)实验步骤:
①材料准备:取20个生长状况基本相同的柳枝.将枝条下端均切成斜向切口,这样处理有利于成活,其原因是增加吸收水分的面积.
②分组:A组10个,枝条均保留2~3个腋芽;B组10个,均去掉腋芽,分别挂上标签.
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中,并在适宜且相同的环境条件下培育.
(3)观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组茎段新叶和生根的数量或长度,并做好记录.
(4)预测结果并得出结论:
若A组的观察指标均高于B组,则有(填“有”或“无”)腋芽的成活率高;
若A组的观察指标均低于B组,则无(填“有”或“无”)腋芽的成活率高.
(5)为提高扦插的成活率,关于扦插材料的选择和处理,你还能提出其他探究性问题吗?
(请举一例)①枝条的长短与成活率有关吗?②枝条的老嫩与成活率有关吗?③枝条切口的形状与成活率有关吗?.
分析 扦插一般是指把植物的茎进行切断,经过处理之后,插在土壤中,然后每一段枝条都可以生根发芽,长出一个新的植株.
解答 解:(1)作出假设:有腋芽的枝条成活率高.
(2)实验步骤:
①材料准备:取20支生长状况基本相同的柳枝.将枝条下端均切成斜向切口,这样处理有利于成活,其理由是增加吸收水分的面积.
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中,并在适宜且相同的环境条件下培育.
(3)观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组茎段新叶和生根的数量,并作好记录
(4)若A组的观察指标均高于B组,则 有腋芽的成活率高;
若A组的观察指标均低于B组,则无腋芽的成活率高.
(5)为了提高柳树扦插的成活率,关于扦插材料的选择和处理,还能提出其它探究性的问题:①枝条的长短与成活率有关吗?②枝条的老嫩与成活率有关吗?③枝条切口的形状与成活率有关吗?(其他答案合理即可).
故答案为:(1)有腋芽的枝条成活率高
(2)水分;适宜且相同
(3)新叶;生根
(4)有; 无
(5)①枝条的长短与成活率有关吗?②枝条的老嫩与成活率有关吗?③枝条切口的形状与成活率有关吗?
点评 做这题的关键是掌握扦插的繁殖方法,了解对照实验的设计.
练习册系列答案
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A. | 多为单细胞个体 | B. | 根具有吸水功能 | ||
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20.我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”.下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据.分析下表,回答问题:
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(2)处在发育期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是该类食物中含有较多的蛋白质.
(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生,医生没有为他开药,而是建议他多摄取表中的果蔬类食物.因为该类食物含有较多的维生素C.
在“膳食宝塔”中的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
Ⅴ级 | 油脂类 | 小于25g |
Ⅳ级 | 豆类和奶类 | 100~150g |
Ⅲ级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125~200g |
Ⅱ级 | 果蔬类 | 400~750g |
Ⅰ级 | 谷类 | 450~500g |
(2)处在发育期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是该类食物中含有较多的蛋白质.
(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生,医生没有为他开药,而是建议他多摄取表中的果蔬类食物.因为该类食物含有较多的维生素C.
7.假如一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么控制这个性状的基因最可能( )
A. | 位于常染色体上 | B. | 位于X染色体上 | C. | 位于Y染色体上 | D. | 以上均不对 |
17.下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果及所学知识,回答下列问题:
(1)表中涉及到的有酒窝、无酒窝和有耳垂、无耳垂等特征在生物学上称为相对性状.
(2)如在肤色的特征中,肤色正常基因为显性基因(用B表示),白化病基因为隐性基因(用b表示),则在该家庭中,父亲的基因组成为Bb,女儿的基因组成为bb.
形状类型 | 父亲 | 母亲 | 女儿 |
有无酒窝 | 有 | 无 | 有 |
有无耳垂 | 有 | 无 | 无 |
有无白化病 | 正常 | 正常 | 白化病 |
(2)如在肤色的特征中,肤色正常基因为显性基因(用B表示),白化病基因为隐性基因(用b表示),则在该家庭中,父亲的基因组成为Bb,女儿的基因组成为bb.
4.如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤,请根据此表回答问题:
(1)若以1和2为一组,则实验探究的问题是唾液对淀粉有无消化作用.
(2)若以1和3为一组,则实验的变量是是否搅拌.
(3)上述实验后,1号试管和3号试管内馒头中的淀粉发生了变化.
实验处理 试管 步骤 | 1 | 2 | 3 |
加入的物质 | 馒头+2毫升唾液 | 馒头+2毫升清水 | 馒头+2毫升唾液 |
搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 | 37℃水浴10分钟 |
加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
(2)若以1和3为一组,则实验的变量是是否搅拌.
(3)上述实验后,1号试管和3号试管内馒头中的淀粉发生了变化.
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