题目内容
6.如图为染色体、DNA和基因关系模式图.图中分别表示染色体、DNA和基因的标号是( )A. | ①,②,③和④ | B. | ②,①,③和④ | C. | ③,④,①和② | D. | ①,③和④,② |
分析 (1)染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位叫基因.基因决定生物的性状.
(2)图中,①表示染色体、②表示DNA、③和④表示基因.
解答 解:染色体的结构如图:
,
两图对照可知,①表示染色体,②表示双螺旋结构的DNA,DNA上决定生物性状的小单位叫基因,因此③和④表示基因.所以图中分别表示染色体、DNA和基因的标号是①,②,③和④.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握染色体的组成以及染色体、DNA、基因三者之间的关系
练习册系列答案
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16.危害人类健康的疾病有许多.下列相关说法错误的是( )
A. | 艾滋病可以通过血液传播 | |
B. | 接种疫苗预防疾病属于特异性免疫 | |
C. | 非处方药服用前不用阅读说明书 | |
D. | 隔离治疗肺结核患者属于控制传染源 |
14.如果用如图表示各种概念间的关系,则下列选项与图示相符的是( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生物圈 | 生态系统 | 绿色植物 | 生产者 |
B | 动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
C | 种子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 |
D | 纲 | 科 | 目 | 种 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
1.如表是体检后化验单的一些数据.下列有关该表数据的分析中,错误的是( )
检验项目 | 测量结果 | 参考区间 | 单位 |
血红蛋白 | 95 | 110-150 | g/L |
尿蛋白质 | 阳性 | 阴性 | g/L |
游离甲状腺激素 | 25 | 12.00-22.00 | ng/dL |
空腹血葡萄糖 | 10.5 | 3.9-6.1 | mmol/L |
A. | 血红蛋白的化验结果说明此人贫血,平时饮食中应多吃含铁量高的食物 | |
B. | 尿蛋白质的化验结果说明此人肾脏的肾小管重吸收功能出现障碍 | |
C. | 游离甲状腺激素的化验结果说明此人甲状腺激素分泌过多,可能患有甲亢 | |
D. | 空腹血葡萄糖的化验结果说明此人胰岛素可能分泌不足 |
11.有一种溶液BTB(溴麝香草酚蓝)呈蓝色,它遇到的二氧化碳后变绿再变成黄色.在A、B两支试管中加入同样多的金鱼藻,再分别加入等量的黄色的BTB溶液,并在试管口加塞.把A试管放在适宜的光照下,B试管用黑纸包住放在暗处.其他条件相同并且适宜.已知阳光不会使BTB溶液变色.一段时间过后,观察两支试管内的溶液的颜色变化,下列有关叙述正确的是( )
A. | A试管内的溶液呈蓝色 | |
B. | B试管内的溶液呈蓝色 | |
C. | 这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,会释放出氧气 | |
D. | 这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作原料 |
18.某同学在培养皿中放置棉花,然后把鲜活的绿豆种子(15粒)放在棉花上.每组种子的实验处理情况如表:
根据上述实验结果,可以得出的结论是( )
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后现象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
A. | 绿豆种子的萌发需要光照 | B. | 绿豆种子的萌发需要一定的水分 | ||
C. | 绿豆种子的萌发需要适宜的温度 | D. | 绿豆种子的萌发需要有充足的空气 |
15.在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质,并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球.把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中,放置一段时间.
(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生二氧化碳气体,鉴定这种气体的方法是将该气体通入澄清的石灰水.
(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是酵母菌 的作用.
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两支试管为一组?①③.
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22-30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
② | 水+白砂糖 | 22-30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
③ | 水+酵母菌 | 22-30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是酵母菌 的作用.
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两支试管为一组?①③.