题目内容
11.有一种溶液BTB(溴麝香草酚蓝)呈蓝色,它遇到的二氧化碳后变绿再变成黄色.在A、B两支试管中加入同样多的金鱼藻,再分别加入等量的黄色的BTB溶液,并在试管口加塞.把A试管放在适宜的光照下,B试管用黑纸包住放在暗处.其他条件相同并且适宜.已知阳光不会使BTB溶液变色.一段时间过后,观察两支试管内的溶液的颜色变化,下列有关叙述正确的是( )A. | A试管内的溶液呈蓝色 | |
B. | B试管内的溶液呈蓝色 | |
C. | 这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,会释放出氧气 | |
D. | 这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作原料 |
分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:A、A试管放在适宜的光照下金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳,因此A试管内的溶液呈蓝色,正确;
B、B试管用黑纸包住放在暗处金鱼藻进行呼吸作用释放二氧化碳,因此B试管内的溶液呈黄色而不是蓝色,错误;
C、这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作原料而不是会释放出氧气,错误;
D、这一实验说明绿色植物在进行光合作用时,需要吸收二氧化碳作原料,正确.
故选:A、D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用释放二氧化碳以及溶液BTB的特性.
练习册系列答案
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1.如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是( )
A. | 虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物影响环境 | |
B. | 图中包含多条食物链,其中一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌 | |
C. | 若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统 | |
D. | 图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物 |
2.橘子是大家最熟悉的水果之一,而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世.橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的( )
①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④薄壁组织.
①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④薄壁组织.
A. | ①④③ | B. | ①④② | C. | ③④① | D. | ④②③ |
19.长骨的结构包括( )
A. | 骨膜、骨松质、骨密质 | B. | 骨松质、骨膜、骨髓 | ||
C. | 骨密质、骨髓、骨松质 | D. | 骨膜、骨质、骨髓 |
6.如图为染色体、DNA和基因关系模式图.图中分别表示染色体、DNA和基因的标号是( )
A. | ①,②,③和④ | B. | ②,①,③和④ | C. | ③,④,①和② | D. | ①,③和④,② |
16.文中进行研究:“每块玉米田被一分为二.其中一半种植基因改造(CM)玉米并使用新的强力除草剂,另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂.”该实验设计的不严谨之处是( )
A. | 不符合等量对照实验原则 | B. | 不符合平行重复原则 | ||
C. | 不符合单一变量原则 | D. | 不符合随机原则 |
4.被誉为“地球之肾”的湿地生态系统具有丰富的生物多样性,表中是五莲县白鹭湾湿地公园部分物种的生态特征,请回答有关问题:
(1)湿地生态系统生物种类的多样性,实质就是基因的多样性.
(2)据表可推测,斑嘴鸭、小白鹭与水域中鱼类之间是捕食关系,这两种鸟之间是竞争关系.写出小白鹭所在的一条食物链:水草一鱼一小白鹭.
(3)如图是生物小组拍摄到的中华攀雀筑巢的照片,鸟的这种行为属于繁殖行为,是由体内的遗传物质决定的.鸟依靠发达的胸肌牵动翅膀飞行,飞行过程中通过气囊的辅助作用提高呼吸效率.
(4)作为一个生态系统,除了上面提到的还应该具有分解者和非生物部分.
鸟的种类 | 居留状况 | 生境 | 食性 |
斑嘴鸭 | 冬候鸟 | 水域 | 杂食性 |
小白鹭 | 留鸟 | 水域 | 肉食性 |
大山雀 | 留鸟 | 林地 | 食虫性 |
山班鸠 | 留鸟 | 林地、草地 | 食谷性 |
中华攀雀 | 夏候鸟 | 林地 | 食虫性 |
(2)据表可推测,斑嘴鸭、小白鹭与水域中鱼类之间是捕食关系,这两种鸟之间是竞争关系.写出小白鹭所在的一条食物链:水草一鱼一小白鹭.
(3)如图是生物小组拍摄到的中华攀雀筑巢的照片,鸟的这种行为属于繁殖行为,是由体内的遗传物质决定的.鸟依靠发达的胸肌牵动翅膀飞行,飞行过程中通过气囊的辅助作用提高呼吸效率.
(4)作为一个生态系统,除了上面提到的还应该具有分解者和非生物部分.
5.生态系统有多种类型,地球上最大的生态系统是( )
A. | 湿地生态系统 | B. | 海洋生态系统 | C. | 森林生态系统 | D. | 生物圈 |