题目内容
下列关于图中生物所形成的食物链的描述正确的是（ ）
| A、老鹰→鸡→蚱蜢→草 |
| B、草→蚱蜢→鸡→老鹰 |
| C、草←蚱蜢←青蛙←蛇 |
| D、草→蚱蜢→青蛙 |
考点：生态系统中的食物链和食物网
专题：
分析：食物链反映的是生产者与消费者之间被吃与吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
解答：解：A、食物链反映的是生产者与消费者之间被吃与吃这种关系的，老鹰→鸡→蚱蜢→草，箭头方向标反了，A错误；
B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者蚱蜢、鸡、老鹰它们之间的关系，B正确；
C、草←蚱蜢←青蛙←蛇，此项一是箭头方向标反了，二是没有指向最终捕食者鹰，C错误；
D、草→蚱蜢→青蛙，没有指向最终捕食者蛇、鹰，D错误；
故选：B．
B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者蚱蜢、鸡、老鹰它们之间的关系，B正确；
C、草←蚱蜢←青蛙←蛇，此项一是箭头方向标反了，二是没有指向最终捕食者鹰，C错误；
D、草→蚱蜢→青蛙，没有指向最终捕食者蛇、鹰，D错误；
故选：B．
点评：此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．
练习册系列答案
相关题目
如图中表示的是生产者、消费者和分解者之间的关系，图中能够形成食物链的是（ ）
| A、①→④→① |
| B、①→②→④ |
| C、①→②→③ |
| D、①→②→③→④ |
食物所含的六类营养物质中，下列能为人提供能量的是（ ）
| A、糖类、蛋白质和脂肪 |
| B、维生素、水和无机盐 |
| C、维生素、膳食纤维和糖类 |
| D、维生素、糖、蛋白质 |
一个完整的生态系统包括（ ）
| A、生物部分和非生物部分 |
| B、生产者、消费者和分解者 |
| C、水域和生物 |
| D、人和生物 |
图解中父亲、母亲的基因型分别是（ ）
| A、Bb、Bb |
| B、Bb、bb |
| C、BB、Bb |
| D、bb、bb |
上题所讲传染病的主要传播途径不包括（ ）
| A、密切接触家禽 |
| B、空气飞沫传播 |
| C、粪-饮水-口传播 |
| D、虫媒传播 |
根据米勒的实验性装置图，回答下列问题：