题目内容
12．传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或动物之间传播的疾病．下列不是预防传染病的措施是（ ）| A． | 消灭传染源 | B． | 切断传播途径 | C． | 控制传染源 | D． | 保护易感人群 |
分析 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
解答 解：A、有些传染源不能消灭如人类，因此消灭传染源不是预防传染病的措施，A不正确；
BCD、切断传播途径、控制传染源、保护易感人群，都是预防传染病的措施，BCD正确．
故选：A．
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施．
练习册系列答案
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如图为人体排卵、受精和开始怀孕的示意图．请根据图回答问题．
7．下列人类行为对环境保护有利的是（ ）
| A． | 尽量使用一次性筷子 | B． | 积极参加植树造林 | ||
| C． | 大量引入国外优势树种 | D． | 生活污水不经处理排放进入河道 |
17．如表是某同学的家庭成员某些性状的调查结果，请据此分析回答下列问题：
（1）表中调查结果显示，女儿的眼皮和母亲的眼皮都是单眼皮，这种现象在生物学上叫做遗传．
（2）已知决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因，则该同学的基因组成是Dd．
（3）从肤色调查的结果可以推断，决定白化病的基因是隐性基因．若以A表示显性基因，a表示隐性基因，则该同学父母的基因组成分别是Aa和Aa．
| 性状类型 | 父亲 | 母亲 | 女儿 |
| 眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
| 酒窝 | 有酒窝 | 无酒窝 | 有酒窝 |
| 肤色 | 正常 | 正常 | 白化 |
（2）已知决定有酒窝的基因（D）是显性基因，决定无酒窝的基因（d）是隐性基因，则该同学的基因组成是Dd．
（3）从肤色调查的结果可以推断，决定白化病的基因是隐性基因．若以A表示显性基因，a表示隐性基因，则该同学父母的基因组成分别是Aa和Aa．
4．下列腺体中，不属于内分泌腺的是（ ）
| A． | 胰岛 | B． | 垂体 | C． | 肝脏 | D． | 睾丸 |
1．某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“种子萌发的环境条件”课题时，准备了饱满花生种子40粒，透明的塑料瓶4个，脱脂棉，标签4张，胶水、清水、冰箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：
请分析回答下列问题：
（1）分析1号塑料瓶和2号塑料瓶这一组实验，实验变量是水分．预测实验现象，2号塑料瓶的种子萌发．通过该组实验，得出的实验结论是种子萌发需要一定量的水分．
（2）分析1号～4号塑料瓶，能与4号塑料瓶形成对照实验的是2号塑料瓶．4号塑料瓶的实验现象是种子不萌发，由此得出的结论是种子萌发需要适宜的温度．
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“种子萌发是否需要光”，补加了5号塑料瓶，请你根据所学的有关知识，如果2号塑料瓶放在光亮处，5号塑料瓶应该放在黑暗的地方，但其它条件与2号塑料瓶均相同，形成对照．5号塑料瓶的实验现象是种子萌发，由此得出的实验结论是种子的萌发不需光．
请分析回答下列问题：
| 塑料瓶编 号 | 餐巾纸 和种子 数量 | 处理方式 | 温度环 境 | 种子的萌发情 况 （预期） |
| 1 | 2张+10 粒 | 拧紧瓶盖 | 20℃ | 不萌发 |
| 2 | 2张+10 粒 | 倒入少量的清水， 使脱脂棉湿润，然 后拧紧瓶盖 | 20℃ | 萌发 |
| 3 | 2张+10 粒 | 倒入较多的清水， 使种子淹没在水 中，然后拧紧瓶盖 | 20℃ | 不萌发 |
| 4 | 2张+10 粒 | 倒入少量的清水， 使脱脂棉湿润，然 后拧紧瓶盖 | 5℃ （冰箱 内） | 不萌发 |
（2）分析1号～4号塑料瓶，能与4号塑料瓶形成对照实验的是2号塑料瓶．4号塑料瓶的实验现象是种子不萌发，由此得出的结论是种子萌发需要适宜的温度．
（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“种子萌发是否需要光”，补加了5号塑料瓶，请你根据所学的有关知识，如果2号塑料瓶放在光亮处，5号塑料瓶应该放在黑暗的地方，但其它条件与2号塑料瓶均相同，形成对照．5号塑料瓶的实验现象是种子萌发，由此得出的实验结论是种子的萌发不需光．
生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续、生生不息，根据如图，回答有关生物生殖和发育的问题：