题目内容

在“绿叶在光下制造淀粉” 的实验中，把摘取的叶片放在酒精中隔水加热的目的是
A．溶解叶绿素B．溶解淀粉C．破坏叶绿体D．消耗有机物
A
酒精能溶解叶绿素，所以用酒精隔水加热脱去叶绿素。
练习册系列答案
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(4分)下面式子表示绿色植物光合所用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：

⑴上面式子中 a表示       ，b表示         。
⑵绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明    是光合作用不可缺少的条件。
⑶为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是        。
有关下图的说法错误的是（    ）
  
A．A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起c~d段快速下降的激素是胰岛素
B．B表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系.
D．D图表示的是在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，较长时间内鹿群数量变化的曲线
右图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明

①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉
A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③
今有一实验，具体步骤如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色。
（1）步骤①的作用：_______________________________
（2）步骤④中酒精的作用：______________________________
某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验步骤如下，分析回答：

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6～7小时，B瓶仍放在暗处(图一)。
③取下瓶盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二)。
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色。
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉_______。
(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是______。
(3)步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含__________(气体)，这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的________作用消耗掉的。
(4)步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_________。
(5)步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是_______，还说明光合作用需要_______________。
植物体在白天进行的是
A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．以上三者都是
下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置，请分析回答问题。（每空1分，共8分）

（1）试管中有气泡产生的是     ，产生的是否是氧气呢？请进一步证明：    。
（2）甲、乙构成一组对照实验，变量是      ，得出的结论是     。甲、丙构成一组对照实验，变量是     ，得出的结论是        。
（3）乙和丙是否能构成一组对照实验？      。为什么？         
叶片中具有保护作用的结构是
A．表皮B．叶肉C．叶脉D．气孔

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