寒来暑往.春华秋实．初中阶段生物知识的学习暂时结束了．生物课程的学习让同学们获得了生物学基本知识.具有了探究的基本技能.提高了分析和解决实际问题的能力.形成了生物学基本观点.创新意识和科学态度．(1)回忆实验课情景.你认为在实验中应具备哪些科学态度?你掌握了哪些实验探究方法?(2)学习了植物.动物.细菌.真菌.病毒的形态.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．寒来暑往，春华秋实．初中阶段生物知识的学习暂时结束了．生物课程的学习让同学们获得了生物学基本知识，具有了探究的基本技能，提高了分析和解决实际问题的能力，形成了生物学基本观点、创新意识和科学态度．
（1）回忆实验课情景，你认为在实验中应具备哪些科学态度？你掌握了哪些实验探究方法？
（2）学习了植物、动物、细菌、真菌、病毒的形态、结构、功能等相关知识以及它们与环境的关系后，你形成了哪些生物学基本观点？
（3）“鱼儿离不开水”、“鸟的全身都为飞行而设计”，能很好地体现上述某些生物学基本观点，请用所学知识解释它们所包含的科学道理．

分析（1）鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
（2）鸟适于飞行的特点是：
1、体形身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力．
2、羽毛鸟的体表覆盖着羽毛，羽毛可分两种：正羽和绒羽．正羽覆盖在身体表面，和飞行有关，
3、翼鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官．
4、肌肉和骨骼如有的骨很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充空气，这样的骨既可以减轻体重，又能加强坚固性，适于飞行．鸟的胸骨上还生有高耸的龙骨突，上面生有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行．
5、消化系统鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行．消化能力很强；直肠很短，不贮存粪便，粪便随时排除体外，可减轻体重有利于飞行．
6、循环系统鸟的心脏有四腔，两条循环路线．心脏占身体体重的比重较大，循环能力强，适合飞行生活．
7、呼吸为双重呼吸，气囊辅助呼吸．据此答题．

解答解：（1）在科学探究中，尤其是在实验中，应坚持实事求是的态度．科学探究既需要观察、实验、调查、测量和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作．
（2）①结构与功能相适应的生物学观点．如：鸟类身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行；两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．②生物与环境相适应的生物学观点．如：仙人掌的叶进化为针状，减少了体内水分的蒸发，适于干旱的沙漠生活．
（3）鱼、鸟不管从外形还是内部结构上，都适合游泳、飞行，体现生物学上结构与功能相适应的观点．
故答案为：（1）应坚持实事求是的态度；科学探究既需要观察、实验、调查、测量和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作．
（2）①结构与功能相适应的生物学观点；②生物与环境相适应的生物学观点；
（3）结构与功能相适应．

	A．	讲究个人卫生		B．	废寝忘食地玩网络游戏
	C．	加强体育锻炼		D．	合理膳食、作息有规律

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