（1）写出加入石灰水时反应的化学方程式_____（提示：微溶物不形成沉淀）；

（2）加入 Na2CO3溶液的目的是什么_____？

（3）蒸发操作时用玻璃棒搅拌的目的是什么_____？

（1）当氯化铵的溶液较稀时，降温不能使其变为饱和溶液，此时可采用向溶液中加入氯化铵固体和_____的方法来使其变为饱和溶液；

（2）t℃时，分别将硝酸钾和氯化铵的饱和溶液升温到t2℃，所得溶液的溶质质量分数为硝酸钾_____氯化铵（填“大于”“小于”或“等于”）；

（3）t2℃时，向 xg硝酸钾的饱和溶液中加入 70g水得到20%的溶液，则 x=_____g

（1）生活中为降低水的硬度，常采用的方法是_____；

（2）氯气可用于自来水厂消毒，氯气与水反应可生成盐酸和次氯酸，则氯气与石灰水反应的化学方程式为_____；

（3）可用稀盐酸清除烧水壶里的水垢[主要成分是 CaCO3 和 Mg（OH）2]，写出发生中和反应的化学方程式_____

A.CH4B.CO和 H2C.CH4和 COD.CH4H2和 CO

A.若 x=2+8+y，则该粒子为离子

B.若 x等于 17，则 y可能等于 8

C.若 x等于 17，则 y一定等于 7

D.若 y等于 8，则 x一定等于 18

（演示实验）将一定量的稀 H2SO4 加入到盛有 NaOH 溶液的小烧杯中。

（学生板演）该反应的化学方程式____________________。

（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?

（假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有 Na2SO4

猜想二：有 Na2SO4 和 H2SO4

猜想三：有 Na2SO4 和 NaOH

猜想四：有 Na2SO4、H2SO4 和 NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是________。

（实验探究）（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4 溶液，无明显变化，溶液中一定没有________________。

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的 pH 试纸、铜片、 BaC12 溶液、Na2CO3 溶液，进行如下三个方案的探究。

（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：

（3）实验操作中的错误是___________。

（4）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_____________________________。

回答下列问题。

(1) 操作①中，使用的玻璃仪器除烧杯/玻璃棒外，还需__________；

(2) 滤渣③中含有的金属是__________；

(3) 根据以上工艺流程图，可以得出Ni、Fe的金属活动性强弱顺序是Ni______Fe（填“＞”或“＜”）。

(4)滤液③中加入足量铁粉的主要目的是____________________，固体A除主要含有铜外，还含有一定量的铁，为了进一步提纯铜，可以向固体A中加入适量的稀硫酸，发生反应的化学方程式为___________________________；

(5) 相比于直接焚烧废旧电路板回收金属，该工艺流程的主要优点是______________________。

（1）写出编号所指仪器的名称:①_________；②_____________。

（2）以上装置图中共有_______处明显错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在横线上:_______________。

（3）李明在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的 A 和__________(填字母)进行组装。

（4）实验室选用 C 和 E 装置还可以制取的气体是__________(填化学式)，写出实验室制取该气体的化学方程式________________。

（5）装置 B、C 都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出 B 装置的一个突出优点_________。

回答下列问题：

（1）装置中燃烧的蜡烛的作用是_________，可燃性粉尘燃烧越剧烈，传感器显示的压力越_____(填“大”或“小”)。

（2）要完成可燃性粉尘浓度对燃烧剧烈程度的影响，需进行多次对比实验，操作中在保证其他条件不变的情况下，要控制每次实验_____________不同。从图 3 看，可燃性粉尘浓度过大时，传感器限时的压力并不大，其原因是______________________________________。

（3）分析图 2 中的图像，解释其原因__________________。