【题目】在学习到二氧化碳化学性质的知识时,小亮在老师的指导下用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的四个探究实验,得出了“CO2能与水反应生成酸”的结论。资料查阅:石蕊是一种色素,遇酸变成红色。
(1)请将各实验的有关内容填入下表空格中:
实验序号 | I | II | Ⅲ | Ⅳ |
实验现象 | 小花变红色 | 小花不变色 | 小花不变色 | 小花_____色 |
实验目的和结论 | 目的:证明酸溶液能使 | 目的:证明水不使石蕊变红色 | 目的:证明_____ | 结论:CO2与水反应生成酸 |
(2)写出二氧化碳和水反应的化学方程式:_____。
(3)小亮若不做实验I,_____(填“能”或“否”)得出CO2和水发生反应生成酸的结论。
(4)小亮在上述实验探究中,采用了_____的实验方法。
(5)如将IV中变红的小花在酒精灯火焰上微热,可观察到_____,原因是_____。
(6)已知:SO2和CO2相似也能与水反应生成酸。在装有水的水槽中滴入紫色石蕊,将收集满SO2气体的试管倒立于其中,片刻后实验现象如图所示,试管内溶液变成_____色。
【题目】水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。
(1)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Mg | Na |
含量(mg/L) | ≥4 | ≥0.4 | ≥0.5 | ≥0.8 |
这里含有的Ca、K、Mg、Na是指_____(填“单质、元素、分子或原子”)。
(2)自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质,通过多种途径都可以使水得到净化,下图是自来水厂净化水过程示意图。
(Ⅰ)自来水厂使用的净化水的方法主要有:沉淀、_____、_____、消毒等。
(Ⅱ)生活中,通过煮沸既能降低自来水的硬度,又能杀菌消毒,但也会造成壶中出现水垢,原因是烧水时自来水中的少量Ca(HCO3)2发生分解,生成难溶性的碳酸钙和二氧化碳等物质,请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式_____。
(Ⅲ)下列做法会造成水体污染的是_____(填序号)。
A 工业废水直接排放
B 生活污水集中处理后排放
C 禁止使用含磷洗衣粉
D 大量使用化肥、农药
(3)电解水实验揭示了水的组成,理论依据是_____。
【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,某探究小组据此设计了如下探究方案。
(提出问题)红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ. | A中无明显现象, B中产生大量能带火星木条复燃的气体。 | ①产生的气体是____。 ②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率。 |
Ⅱ. 向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ①又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ② 滤渣质量等于ag | 红砖粉末的_____和_____在反应前后均没有发生变化,能作过氧 化氢分解的催化剂 |
Ⅲ. | 两试管中均产生气泡 且_____________________ | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
(实验拓展)查阅资料得知:硫酸铜、猪肝、土豆等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是________。
A催化剂只能加快化学反应的速率
B催化剂能增加生成物的质量
C同一个化学反应可以有多种催化剂