（1）氧元素的相对原子质量为_________，钙元素的质子数为________；

（2）D中的X=________；

（3）以上A、B、C、D粒子结构示意图中，表示稀有气体元素的原子的是________（填元素符号）；

（4）B和______属于同种元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）。

（1）上述微量元素中属于非金属元素的有______种。

（2）铁原子核外电子数为______。

（3）硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成_____(选填“阴”或“阳”)离子。

(1)13号元素的符号是___;11号元素属于___(填“金属”或“非金属”)元素。

(2)9号元素的原子结构示意图为,其中x=___。该元素的原子容易得到电子形成离子,画出该离子的结构示意图___。

（一）氧化钙溶于水制得熟石灰并放热，写出该反应的化学方程式_____。

（二）氢化钙（CaH2）固体是登山运动员常用的能源提供剂，小明将一定量稀盐酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出，一段时间后变成澄清的溶液。

（提出问题）①生成的气体是什么？②澄清溶液中溶质的成分是什么？

（1）为了研究稀盐酸滴入氢化钙固体得到的气体是什么，同学们进行了查阅资料：

（查阅资料）①氢化钙是一种灰白色固体，CaH2能与水反应生成Ca(OH)2和一种可燃性气体。

②CaCl2溶液显中性

（猜想气体）小张认为气体为CO，小明立刻否定。你认为他的理由是_____；请你写出CaH2与水反应的化学方程式_____。

（2）为了研究稀盐酸滴入氢化钙固体得到的澄清溶液中溶质的成分是什么，同学们进行了如下猜想：

（猜想溶质）猜想一：只有CaCl2

猜想二：有_____（填化学式）

猜想三：有CaCl2和Ca(OH)2

（实验探究）为了验证猜想二，他们分别进行了下列两组实验

实验①：取少量溶液置于试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_____色，则猜想二正确。

实验②：取少量溶液置于试管中，通入二氧化碳，观察到_____，则猜想三不正确。

（得出结论）通过上述实验的探究，两位同学一致确定猜想二正确。

（评价反思）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除考虑生成物外，还需要考虑_____。

称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取45mL稀盐酸分三次加到其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表：

试求：

（1）m的数值 。

（2）此黄铜样品中铜的质量分数是多少？（写出计算过程）

（1）写出F的化学式：________；

（2）反应①的用途是________________；

（3）写出反应②的化学方程式：________________________；

（4）图中的反应不涉及的基本反应类型为________。

（1）甲图是探究铁钉在不同条件下发生生锈的实验，其中说明铁生锈需要氧气的是_____（填序号）

（2）乙实验，通电一段时间后，b管产生的气体是_____，若产生10mL此气体，则a管产生的气体为_____mL。

（3）丙图1中A、B都是制取氧气的装置，相对于A装置，B装置的优点是_____；用图2装置收集气体，气体应从管进入_____（填“a”或“b”）

（1）生活用水在净化过程中常用_____吸附色素和异味，一般可以通过_____的方法降低水的硬度。

（2）青少年处于生长发育期，为了补充人体需要的_____元素，可以多吃奶制品、虾皮等食物（写名称）。

（3）服用氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多，反应的化学方程式为_____。

（4）已知石蜡的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是_____。

根据上述数据，回答下列问题。

（1）NH4Cl和KNO3的溶解度受温度影响比较大的物质是_____（填化学式）

（2）烧杯A中是70℃时，将50gNH4Cl放入100g水的不饱和溶液，经过如图1的变化过程（在整个过程中，不考虑水分的蒸发），则C烧杯中溶液的质量为_____g。

（3）某同学欲验证NH4Cl固体溶于水时吸收热量，设计如图2实验，通过观察到_____现象得以验证。

A. ①常温下，向饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾

B. ②是对氢氧化钠溶液加水稀释

C. ③是将足量镁片和铁片分别和等量、等溶质质量分数的稀硫酸混合

D.④是用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气