【题目】小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究． 【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
（1）【实验】设计并完成下表所示的探究实验：

①请你帮小明同学填写上表中未填完的空格
②在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ．
（2）【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的： 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝 ．
（3）【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂，请你写出该反应表达式 ．

【题目】下列变化属于物理变化的是（ ）
A.石蜡熔化
B.食物腐烂
C.粮食酿酒
D.钢铁生锈

【题目】下列关于Na、Na+两种粒子的判断中，正确的是（ ） ①核电荷数相同
②核外电子数相等
③电子层结构完全相同
④质量几乎相等
⑤质子数相等
⑥Na+比Na稳定．
A.①④⑤
B.①③⑤⑥
C.①④⑤⑥
D.②③④

【题目】下列变化过程中一定含有化学变化的是（ ）
A.氧气液化
B.动植物呼吸
C.蒸馏净水
D.干冰升华

【题目】下列仪器不能用于加热的是（ ）
A.试管
B.量筒
C.烧杯
D.蒸发皿

【题目】先阅读下列资料． 过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水．实验室可用以下两种方法制取氧气：
方法a：利用双氧水与二氧化锰混合：过氧化氢 水+氧气
方法b：将氯酸钾和二氧化锰混合加热：氯酸钾 氯化钾+氧气．但是，若氯酸钾固体中混有可燃性杂质，加热时极可能发生爆炸；而且利用此法制得的氧气中往往含有一种有毒的杂质气体﹣﹣氯气．回答下列问题：

（1）现提供如图仪器装置： （I）指出装置图中指定仪器名称：① ．
（II）选择方法b制氧气，气体的发生装置应选择 ， 若利用氧气不易溶于水的性质，对应的收集装置应选择（填装置字母代号）．不能用装置E来收集氧气的理由是 ．
（III）某同学在关闭装置B中的弹簧夹后，向长颈漏斗中加入水时发现：当水浸没长颈漏斗下端后，长颈漏斗中的水就下不去．这种现象说明该装置气密性（填“良好”或“不好”）．
（2）请你从尽量多的角度分析，资料中制氧气的两个反应有哪些共同点？ 共同点一：
共同点二：
（3）比较两种制氧气的方法，许多同学都认为较优的是方法a．你认为该方法具有哪些优点？（写一点即可）
（4）也有同学认为方法a也有不足：利用方法a则应该选择装置B作气体的发生装置，而反应结束后，锥形瓶内还有大量的氧气没有能够收集，造成浪费．请你设计一个方案导出锥形瓶中的氧气．你的操作方法是 ．

【题目】下列符号中，表示两个氢原子的是（ ）
A.2H+
B.H2
C.2H
D.2H2

【题目】下列水中的杂质可以用过滤的方法除去的是（ ）
A.泥沙
B.色素
C.病菌
D.可溶性物质

【题目】下列物质放入水中能够形成溶液的是（ ）
A.面粉
B.牛奶
C.花生油
D.食盐

【题目】2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列做法不符合这一主题的是（ ）
A.逐步淘汰高耗水生产工艺
B.沿河、湖畔地区大力发展旅游
C.生活污水集中处理后再利用
D.加强对水源附近的环境监测