【题目】实验与探究是化学学习的重要方法和内容．
（1）第一小组的同学制取了三瓶干燥的氧气，将足量燃着的硫和木炭分别伸入其中的两个集气瓶中使其充分燃烧，硫燃烧的化学方程为；
（2）实验结束后，实验台上仍有三瓶气体（如图），老师请第二小组同学鉴别这三瓶气体，探究报告如下列，请你补充完整．

（3）评价与反思：
①二小组第1步实验操作应特别注意，不要；
②第二小组同学提出第一小组实验前应在B瓶中放少量水，其目的是

【题目】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的，结合实验装置图1回答问题：

（1）写出图1中所标仪器名称①②
如图2四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式，甲：乙：
这两个反应都属于（填反应的基本类型）
A装置中试管口棉花的作用是 ，
（2）连接A,F,H，粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→→→d；读数时，将量筒放平，视线 ．
如果实际测得氧气的体积超过理论值，你认为原因可能是 ．
（3）工业上通过丁这种途径制取氧气的方法是分离液态空气法，这种变化属于变化；
（4）实验室用过氧化氢制取氧气时，某同学观察到装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃，其原因是；
（5）铁丝在氧气中剧烈燃烧， ， 生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是 ， 反应化学方程式为 ， 反应的基本类型为 ．
（6）实验室常用醋酸纳固体与碱石灰固体共热制取甲烷．甲院常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水的气体，则制取并收集纯净的甲烷应该选择的装置是 ． （选填装置序号）

【题目】如图是某化学反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子，请根据图示回答下列问题：

（1）参加反应的甲和乙的分子个数比是 ．
（2）一个丙分子由个原子构成．
（3）反应前后元素的种类（填“不变”或“改变”）．
（4）该反应的基本反应类型是

【题目】2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”，人类的生产和生活都离不开水．
（1）在干旱地区，有时需要取浑浊的坑水或打井取水作生活用水．
①村民将浑浊的坑水用图1所示的简易净水器进行净化，其中石英沙起作用；这种分离过程属于（填“物理变化”或“化学变化”）．
②家庭中可用来检验井水是硬水还是软水，生活中常用方法既能降低水的硬度，又能杀菌消毒．
③图2为实验室的过滤装置，请指出其中的一处错误 ， 仪器A在过滤操作中的作用是 ．
某同学用改正后的正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因（写一条）

（2）自来水生产过程中先除去水中不溶性杂质，再进行消毒．X是一种常见的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，则X的化学式是 ．
（3）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有（ 请选填字母序号）．
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头
B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.将生活废水排入河流
D.合理使用化肥和农药．

【题目】如图中A,B,C,D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息．请回答下列问题：

（1）图中A,B,C,D粒子共表示种元素；
（2）A,B,C中表示阳离子的是；
（3）D 中x=；
（4）E中银元素原子的质子数为 ， 银原子的相对原子质量是；
（5）图中A,B,C,D四种粒子结构示意图中属于稳定结构的是 ．

【题目】在下面（1）～（4）事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号．（每空只填一项）
A．分子很小；B．分子间有间隔；C．分子在不停运动；D．同种分子性质相同，不同种分子性质不同．
（1）空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水变浑浊 ．
（2）如图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面，静置几天后，界面逐渐模糊不清了 ．

（3）50mL酒精和50mL水混合后，液体体积小于100mL；
（4）1滴水中大约有1.67×1027个水分子 ．

A．（NH4）2SO4 B．KNO3 C．Ca3（PO4）2 D．KCl

A.A
B.B
C.C
D.D

【题目】下列操作正确的是（ ）
A.用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的
B.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净
C.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
D.不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭

A．有机物：乙醇、一氧化碳 B．盐类：烧碱、氯化钾

C．混合物：海水、液氧 D．氧化物：水、二氧化锰