【题目】某班学生在老师指导下探究铁与水蒸气的反应

(1)按图甲装好药品,连接装置(夹持仪器已略去)。其中A装置的作用是________

(2)加热一段时间后,灰色铁粉逐渐变黑,吹泡器连续吹出气泡,且气泡向上飞起;用燃着的木条靠近气泡,能产生爆鸣。该气体燃烧的化学方程式为_____________

(3)同学们讨论后认为:铁与水蒸气反应生成的固体是铁的一种氧化物,玻璃管内的黑色固体中还可能含有过量的铁”。

【查阅资料】铁有三种氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接触到空气会立即由黑色变为红棕色;铁的三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应。

【实验探究

实验步骤

实验现象

实验结论

倒出玻璃管中黑色固体,平铺于白纸上

黑色固体不变色

黑色固体中一定没有____(填物质名称)

取上述黑色固体少许,装入试管,加入足量____溶液

________,且有红色固体出现

黑色固体中一定含有__________学科,网

【探究结论】铁与水蒸气发生置换反应,有关的化学方程式是_________

【拓展创新】同学们利用微型仪器长柄V形玻璃管改进了图甲装置,设计出图乙装置,并分别选用湿棉花、湿粉笔、芦荟叶、芭蕉茎、氢氧化镁、氢氧化铜等作为供水剂,实验都获得成功。

①甲、乙装置相比,乙装置有很多优点,请你写出一条:__________

②分析上述供水剂的供水原理,其中正确的是______(填字母)

A.疏松、多孔的物质,有良好的吸水和保水性能

B.新鲜的富水植物,在受热时水分容易释放出来

C.本身不含水的固体物质,不能用作供水剂

【题目】实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验

实验一:实验室配制50克质量分数为10%的氢氧化钠溶液,如图1是小军实验操作过程示意图:

(1)1中一处明显错误的操作是_____(填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_____

(2)1①中玻璃棒搅拌的目的是_____

(3)称量时,氢氧化钠固体应放于天平_____(”)盘的烧杯内;量取的需的水(水的密度为1g/cm3),应选择的量筒的规格是_____mL(选填“10”“100”“250”)

(4)若最终配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数小于10%,导致该结果可能原因是_____(填序号)

①用量筒量取水时俯视读数 ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗

③氢氧化钠固体不纯 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗

实验二:水的电解实验

用如图装置进行水的电解实验,已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用

(5)开始反应前ab两管内都充满溶液.关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图2所示,则a管下方导线应接电源的_____(”).用_____验证b管中的气体,写出电解水的化学反应式:_____.该反应的基本反应类型为_____

(6)说明水是一种化合物的实验事实:_____

(7)电解后溶液的溶质质量分数_____10%(“=””)

 0  192718  192726  192732  192736  192742  192744  192748  192754  192756  192762  192768  192772  192774  192778  192784  192786  192792  192796  192798  192802  192804  192808  192810  192812  192813  192814  192816  192817  192818  192820  192822  192826  192828  192832  192834  192838  192844  192846  192852  192856  192858  192862  192868  192874  192876  192882  192886  192888  192894  192898  192904  192912  211419 

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