A、2 g，5mL B、1 g，10mL C、3 g，5mL D、8 g；10mL

（1）将t2℃时32g A物质的饱和溶液蒸干，理论上可以得到A物质的质量是 g。

（2）将t2℃两种物质的饱和溶液降温到t1℃，溶液中溶质的质量分数是A B（填“大于”“小于”“等于”）。

（3）若A物质中混有少量的B物质，可以用 方法提纯A。

（4）现有B物质的不饱和溶液，可以用 的方法使之变为饱和溶液（填“升高温度”“降低温度”）。

（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：

a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明

其中“b”指标可以通过加入 达到,“c”指标可以通过 操作达到。

（2）下列各种水中属于纯净物的是 （填序号，下同）。

①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水

（3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含

①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子

（4）下图为电解水的装置。为了增强水的导电性，可以加入少量的 。b管中的气体为 ；

（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是 （填序号）。

①洗澡擦香皂时不关上喷头 ②不间断放水刷牙

③用自来水不断为西瓜冲水降温 ④用洗衣水冲厕所

A．碳酸钠NaCO3 B．氢氧化钠Na（OH）2

C．三氧化二铁3O2Fe D．碳酸H2CO3

（1）写出实验室制取氧气的一个反应原理 ，用该方法制取氧气的发生装置是 ，收集装置可选择 。

（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是 ，收集装置是 。欲收集满一瓶二氧化碳气体，需要用燃着的小木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是 。若火焰不熄灭，则说明二氧化碳还没有收集满，应该继续收集。

（3）F装置的用途很广，下列关于该装置的用法正确的是 （将正确答案的序号填在横线上）。

A．当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入 ，若收集氧气，气体从a通入。

B．当装置内盛有一半的浓硫酸时，除去氢气中的水蒸气，气体从b通入

C．当装置内盛满氧气时，将装置内的氧气排除来，水从a通入

D．当装置内盛有一半的水时，观察给病人输氧气的速率，a端连接氧气钢瓶，b端连接病人。

A、雪碧 B、钢铁 C、洁净的空气 D、冰水混合物

【实验操作】（1）正确操作步骤是 （用ABC填写正确顺序）。在每一步实验中都用到的仪器是 （写仪器名称）。

（2）B操作后液体仍然浑浊的原因是 （填①②③）。

①操作过程中液面高出了滤纸的边缘

②滤纸被玻璃棒捅破

③漏斗的下端管口没有靠紧烧杯内壁

（3）产率偏低的原因是 （写出一种原因即可）。

【能力提升】

通过上述前两步操作除掉难溶性杂质后，所得到的粗盐溶液中还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等溶解性的杂质，可以通过①加入足量的氢氧化钠溶液②过滤③加入足量的碳酸钠溶液④蒸发结晶⑤加入足量的氢氧化钡溶液⑥加入足量的稀盐酸来除掉。合理的操作顺序是 （填序号）。

（1）写出物质的化学式：A

D

（2）写出反应的化学方程式：

B和I 。

基本反应类型是 。

G和H 。基本反应类型是 。

反应现象是 。

（3）这些物质间的反应，没有涉及到的基本反应类型是 。请你用图中的物质写一个符合该基本反应类型的化学方程式 。

（1）写出带有标号仪器的名称：① ；② 。

（2）若用A、C装置组合制取O2，当看到水槽中气泡 时，开始收集。收集完毕时，应先 。

（3）写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式 。

（4）H2S是有毒气体，溶于水成氢硫酸。实验室常用块状硫化亚铁（FeS）和稀H2SO4常温发生复分解反应制H2S。某同学用G装置来收集处理H2S。

①实验室制H2S的化学方程式为 。

②用G装置来收集处理H2S，说明其密度比空气 。

③G装置中氢氧化钠溶液的作用是 ，漏斗的作用是 。

【提出问题】1．金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？

2．金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？

【查阅资料】金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气。

【实验探究】

实验一：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；

②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；

③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红。

实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质。

【问题讨论】

（1）金属钠保存在煤油中的原因是： 。

（2）根据上述资料写出钠块投入水中发生反应的化学方程式： 。钠投入硫酸铜溶液中总的化学反应方程式 。氢氧化铜受热分解成氧化铜和水，若将24.0g剩余固体继续高温加热，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式 。

（3）实验二中生成的黑色颗粒是 ，而白色物质可能是什么呢？

①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠。

我认为丁的猜想是错误的，理由是 。

②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：

方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠。

方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有 。

方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的 溶液（供选试剂：A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液，填序号），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现。则 （在甲、乙、丙中选）的猜想成立。

③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是 ；

实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是 。

【拓展应用】测定实验中使用的标有质量分数为16％的盐酸（图1）的实际质量分数。

（1）为了测定，需配制20%的氢氧化钠溶液100g。配制步骤有：①溶解 ②计算，需氢氧化钠 g ③装瓶并贴标签 ④称取氢氧化钠，量取水 mL（水的密度为1g/mL）。其正确的顺序为 （填序号）。

配制氢氧化钠溶液时，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、滴管及 。

（2）小明同学在烧杯中加入配得的氢氧化钠溶液20g，再逐滴加入该盐酸。用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH。图2为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。

①a点对应的溶液呈 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）；b点对应的溶液中的溶质为 （写化学式）。

②请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际质量分数？（2分）

（3）该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因 （不考虑误差）。