某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。

请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：

（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。

（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会_______(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________，原因是______________________。

（1）仪器①的用途 仪器②的名称 。

（2）实验室收集氧气可选用E装置，理由是 ，

（3）若选择C装置收集氧气，则验满的方法是 。用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是 。反应的文字表达式 。基本反应类型 。

（4）实验室选用装置BC来制取氧气，某同学在观察到试管内有大量气泡时，用带火星的木条伸入C装置中，没见木条复燃，其原因可能是 。

（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用 装置，收集装置使用

（6）如图F，做铁丝在氧气中燃烧，实验过程中发现集气瓶炸裂，可能原因是 。

（1）上述粒子中属于金属元素的是 （填元素符号，下同），在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是 。

（2）氯化钠是由 构成（用符号表示）

（3）硝酸镁的化学式为 ；已知在氮化钠的化学式为Na3N，则氮元素的化合价为 ；已知硫元素呈现负价时与氧元素相同，则硫化钠的化学式为 。

【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？

（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？

【实验探究】

（1）A中产生的气体是 ；B试管中的现象 。

（2）实验②、③证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式 。

（4）实验设计④的目的是 ，若实验④观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。

（1）将操作中试管位置正确的序号填在对应操作后

A．将块状固体放入试管 ________；

B．向试管中倾倒液体________；

C．用胶头滴管向试管中滴加液体________；

D．给试管中的液体加热________；

E．给试管中的固体加热________；

（2）请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)：

①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、

取用粉末状的固体用 ；硫在氧气中燃烧的实验用 ；

可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；用作较多量试剂的反应容器

（3）化学实验操作的先后顺序常常影响实验的结果，请用“先”、“后”填空。

①连接玻璃管和胶皮管时， 把玻璃管口用水润湿， 稍用力把玻璃管插入胶皮管。

②实验室制备气体时， 加入药品， 检查装置的气密性。

③请你仿照①②再举一例：

（1） 写出标号①②的仪器名称：① ，② 。
（2） 实验室制取CO2可以选择的发生装置是 （填写装置序号），反应的符号

表达式是 。
（3） 若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是 （填写装置序号）。若用C

装置收集O2，要判断O2是否集满，可将 ，（填一操作）

若看到 现象，则标明氧气已经收集满了。

（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了

一团棉花，放棉花的作用是 。

若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将 ，

再 ，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。

（5）将B装置改成下图装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是__ __（选填序号）；

A．使反应随时发生或停止

B．使破损的小试管得到利用

C．生成更多的CO2

（6）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是_____(填序号，下同)，收集装置是_________。

若用下图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从______端进入（选填“A”或“B”）。

（1）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ；反应类型是 ；若收集氧气选择装置C，开始收集气体的最佳时间是 ；

（2）实验室制取二氧化碳气体应选择的气体发生装置是 （填装置的字母代号，下同），选择的理由是 ，气体的收集装置是 ；

（3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体来制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，极难溶于水。请你根据以上信息回答：制取甲烷选用的发生装置是 ，选择的理由是 ；选用的收集装置是 ，选择的理由是 。

（1）2个氮原子 ； （2）铁离子 ；

（3）氢氧化铝中铝元素显+3价 ； （4）由生物细胞中含量占前三位的元素组成的酸的化学式 。

同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。小资料：

【资料】CO2是一种无色无味的气体，相同条件下密度大于空气的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水变浑。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

（3）测定氧气含量。

【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】

a．实验中磷的量应为足量，原因是 。

b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ，原因是 。

c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是 。（2分）