题目内容

某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究.请你参与探究并回答下列问题.

(1)完成下表:
气   体药   品装置组合反应的化学方程式 
氧 气氯酸钾和二氧化锰  
氢 气稀盐酸与锌粒A、C 
二氧化碳(干燥)大理石和稀盐酸  
如图:
   
(2)以下是菲菲同学制取二氧化碳主要操作过程的示意图

她操作中的错误是    原因是:   
(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),
①通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是    (填写选项序号).
a、烘干b、溶解c、过滤d、洗涤
②把滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发过程中,当    停止加热.
③如果用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液,则需要氯化钾的质量为    .请在装有所配制溶液的试剂瓶(如图)标签上标明相应信息.
④过滤、溶解、蒸发时都需用到的仪器是    (填序号);
A、酒精灯B、烧杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
(4)小明用6.5 g含有铜、铝、铁或镁中的一种或几种金属杂质的锌粉,跟足量的稀盐酸完全反应时,生成0.2 g氢气,则此锌块中一定含有的金属杂质是   
【答案】分析:据题意可知,化学试验中的试验装置、化学反应式一定要熟悉,会正确的操作和书写.了解各种仪器的作用,会计算溶液的比例以及生成物的质量.了解常见试验的步骤.
解答:解:(1)装置组合由上到下:BC/BD/BED、AED反应化学式由上到下:2KClO32KCl+3O2↑(需加热)、Zn+2HCl=ZnCl+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
药   品装 置 组 合反应的化学方程式
 BC/BD/BED2KClO32KCl+3O2
  Zn+2HCl=Zn+H2
 AEDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)为防止药品损坏桌面,取液时瓶塞一定要倒放.收集的气体验满时,一定要在瓶口.故答案为:取液时瓶塞未倒放;验满时不能把燃着的火柴伸入集气瓶内   瓶塞上的液体会损坏桌面      因为是验满,一定要把火柴放在瓶口
(3)①从固体残渣中收回二氧化锰,可做如下操作:加水后,用过滤纸过滤氯化钾和二氧化锰,把过滤纸上的水分蒸发掉,就可以得到干燥的氯化钾和二氧化锰.故①的答案为:bcda
②蒸发过程中当有较多固体析出时就停止加热.故答案为:有较多量固体析出时
③设所需氯化钾的质量为x,即=5%  解得:x=2.5(克)  氯化钾5%
④过滤时要用玻璃棒引流,溶解和蒸发时要用玻璃棒搅拌.故选C
(4)锌的相对原子质量是65,氢的相对原子质量是1,氢气的相对分子质量就是2,从化学反应式中可知道,65克锌完全反应生成2克氢气.那么6.5克纯净的锌完全反应生成0.2克氢气.而现在由于含有杂质使锌粉的质量小于6.5克,所以由锌反应生成的氢气得不到0.2克,如果含有的杂质只是置换氢气能力强的铝、铁或镁中的一种或几种时,又会氢气的质量大于0.2克,所以还应该含有与稀盐酸不反应的铜.故答案为:铜和铝、铁或镁中的一种或几种.
点评:本题通过找错误、排列试验操作顺序、书写化学反应式、计算生成物等,使学生进一步了解试验的重要性.
练习册系列答案
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12、碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈
性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的  碳酸氢钠到铜片上加热,如右图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
有水珠

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①他们猜想的依据是
根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3,并填入下表(只要求填写其中一行.若两行都写,按第一行计分):
实验操作 预期现象 结论
取样,加入适量的稀盐酸
有气泡产生
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH
取样,加入适量的稀盐酸
没有气泡产生
固体是产物NaOH,而不是Na2CO3
[拓展应用]碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药,用来治疗胃酸过多.但对于
患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时,却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐,
其原因是
它们之间会发生化学反应生成二氧化碳气体,使胃内压强增大,可能会产生胃穿孔

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