题目内容
【题目】如图为某品牌牛奶的部分标签,请据此回答下列问题[第(2)- (4)题用标签中的序号填写]:
(1)人体需要多种营养物质,除标签中所标注的,还缺少的一类营养物质是_____________________。
(2)不属于有机物的是_____________________。
(3)能与碘水作用呈蓝色的淀粉属于_____________________。
(4)灼烧时产生烧焦羽毛臭味的是_____________________。
【答案】维生素 ①⑤ ④ ③
【解析】
(1)人体需要的六大营养物质有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水等六大营养物质,由标签可知,此牛奶还缺少的一类营养物质是维生素。
(2)糖类、脂肪、蛋白质属于有机物,水和无机盐属于无机物,故选①⑤。
(3)能与碘水作用呈蓝色的是淀粉,属于糖类,故选④。
(4)含蛋白质的物质在灼烧时产生烧焦羽毛臭味,故选③。
【题目】宏宏发现氢氧化钠溶液忘记盖瓶盖。对于该溶液是否变质,宏宏等同学进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1) [提出问题1]该溶液是否变质?
[实验探究1]
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸 | 有_________产生 | 说明该溶液已变质。变质的原因是_______(请用化学方程式表示)。 |
(2) [提出问题2]该溶液变质程度怎样?
[提出猜想]
猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有___________。
[查阅资料]氯化钡溶液呈中性。
[实验探究2]
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液 | 有________生成 | 猜想__________成立 |
静置,取上层清液于另一支试管中,加入2- 3滴酚酞溶液 | 上层清液变红 |
(3) [提出问题3]怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
[实验探究3]为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。
请回答下列问题:
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为_____________.
②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量___________变质后样品中氢氧化钠的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)[反思交流]在[实验探究2]中加入过量的氯化钡溶液的目的是_____________.
(5) [拓展提升]宏宏在完成实验室制取CO2后,对回收的盐酸和CaCl2混合溶液(不考虑其它杂质)进行以下实验:取200g该溶液于烧杯中,向其中滴加溶质质量分数为10. 6%的Na2CO3溶液,滴入Na2CO3溶液与生成沉淀的质量关系如图所示。
①回收液中HCl的质量分数是多少?___ (写出计算过程)
②当Na2CO3溶液与CaCl2溶液恰好完全反应时,溶液中溶质的质量是多少g?___(写出计算过程)