题目内容
某同学研究化学实验室中某块白色固体的性质，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是（ ）
| A．观察固体的颜色和外观 | B．放入水中试其溶解性 |
| C．用嘴尝其味道 | D．加热观察是否有变化 |
C
解析试题分析：实验室里严禁尝药品的味道，防止中毒，所以选C。
考点：学生实验基本操作
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除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是
| | 物质 | 杂质 | 除杂质应选用的试剂和操作方法 |
| A | CO2 | CO | 通入O2点燃 |
| B | NaOH固体 | Na2CO3固体 | 加入过量盐酸，蒸发 |
| C | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3溶液 | 加入过量的铜粉，过滤 |
| D | KCl溶液 | KOH溶液 | 加入过量的CuCl2溶液，过滤 |
某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，小琳认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，小静同学提出 “我们可以先拿磁铁来吸一下”,小静同学的这一想法，属于科学探究中的 （ ）
| A．假设和猜想 | B．设计实验 | C．操作实验 | D．做出结论 |
某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种，为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g，下列关于气体X成分的分析中，错误的是
| A．一定没有二氧化碳 | B．可能含有甲烷和氢气 |
| C．可能只有甲烷 | D．可能含有氢气和一氧化碳 |
我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的( )
| A．猜想假设 | B．设计实验 | C．收集证据 | D．得出结论 |
二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，设计了如下实验方案。
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，然后按下列图示进行实验。观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变红，(Ⅱ)中的小花不变色。
【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。
| 实验操作 | 实验现象 |
| | |
【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式： 。
为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关，科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案：室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克，然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸．记录表如下：
| 试验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 稀盐酸的溶质质量分数 | 5% | 10% | 15% | 5% | 10% | 15% |
| 大理石的种类 | A | A | A | B | B | B |
| 收集一瓶CO2所用的时间/秒 | | | | | | |
（2）查阅资料得知，化学反应的速度与反应物间的接触面积有关．于是他们对上述方案进行了修改，使大理石的 也相同．
（3）为了准确比较CO2气体的产生速度，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量 ．