题目内容
【题目】将一定量的Na2O2固体投入到一定量的CuSO4溶液中，生成蓝色沉淀，同时产生一种能使带火星木条复燃的气体。
（1）写出该反应化学方程式_____________________（其中Na2O2与CuSO4的化学计量数之比为1:1）。
（2）因为该实验是放热反应，某同学观察到部分蓝色沉淀转变成黑色的固体。蓝色沉淀受热分解的化学方程式是______________________。
【答案】
【解析】
（1）产生了蓝色沉淀，说明生成了氢氧化铜；且同时产生一种能使带火星木条复燃的气体，说明生成氧气，其中Na2O2与CuSO4的化学计量数之比为1:1，因此方程式为：。
（2）在放热条件下，部分蓝色沉淀转变成黑色的固体。蓝色沉淀受热分解的化学方程式是: .
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
【题目】某兴趣小组的同学对错的某些性质进行相关探究。
[提出问题]铝能否与水反应生成氢气?
物质 | 钠与水 | 铝与水 | 汞与水 |
能否发生反应 | 能反应 | 能反应 | 不反应 |
[查阅资料]如图:
[交流与讨论]
（1）铝在空气中与氧气反应形成保护膜，写出铝与氧气反应的化学方程式_____________________。
（2）要除去铝表面氧化铝薄膜，可以将铝片漫入氯化汞（ HgCl2）溶液中，形成铝汞齐（铝汞合金）破坏铝表面致密的氧化膜且防止其重新生成。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为______________________。
[实验探究]
（1）将铝片完全浸入氯化汞（HgCl2）溶液中1分钟左右后取出。立即用水冲洗干净后加入到蒸馏水中，表面生成大量气泡，周围出现白色沉淀。在导管口处涂肥皂水，发现有气泡形成。用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声，对应化学方程式为_____________________。
[实验结论]铝能与水反应生成氢气。
请写出铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式_____________________。
[实验反思]
（1）若反应使用如图装置，关闭导管上的活塞K,反应停止，其原理是_____________________。当再次打开活塞K，反应继续，产生气泡。铝未能生成氧化铝，其原因是_____________________。
【题目】19世纪末，科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气，并测得其密度，从而获得科学史上的重大发现。请你参与以下的科学发现过程。
方法I:利用空气分离出氮气
实验步骤 | 解释或结论 |
（1）将清新洁净的空气通过NaOH溶液，再通过浓硫酸。 | 通过浓硫酸的 目的是为了除去空气中的_____________。 |
（2）将气体通过能与氧气反应的物质（提示:反应不能生成新的气体） | 请写 出一种能用于除去氧气的物质____________。 |
（3）收集剩余气体，并测定该气体的密度。 | 密度: 1.2572g/L |
方法Ⅱ:用亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵（NH4Cl）反应制取氮气，同时还生成了氯化钠和一种常见的液态物质（反应装置如下图所示，其中B部分的冰盐起冷凝作用）。测得氮气的密度为1.2508g/L.该反应的化学方程式为_____________________________。
[实验验证]实验小组同学采用方法Ⅱ测定氮气的密度，操作步骤如下:
① 20°C时，经过必要的实验操作后，取含NH4Cl固体0.214g的饱和NH4Cl溶液放入烧瓶，连接装置；
② 调节水准管，使其与量气管中液面相平，记录量气管中水面读数为10.0mL；
③打开分液漏斗的活塞，逐滴滴入饱和NaNO2溶液，加热至反应发生，移走酒精灯:
④ 烧瓶中不再产生气泡时，关闭分液漏斗A的活塞；
⑤待冷却至室温，调节两边液面高度相平，记录量气管中水面读数为100.0mL；
⑥处理剩余药品，整理实验台。
[实验分析及数据处理]
（1）步骤①中加入药品前必须进行的实验操作是_________________；
（2）步骤③中移走酒精灯后，实验可持续进行的原因是_________________；
（3）计算该实验中生成的氮气的密度为___________________g/L（保留4位小数）
[解释与结论]瑞利（Rayleigh）发现，采用方法Ⅰ得到的氮气在相同条件下比其他方法得到的纯氮气密度总是偏大0.5%~ 0.6%。若实验设计与操作均无错误，且氮气已完全干燥，请解释产生这一现象的原因是________________；（已知:相同条件下，气体的相对分子质量越大，密度就越大）
[反思与评价]
（1）装置中A部分的分液漏斗与蒸馏烧瓶之间连接的导管所起的作用是____
A 防止NaNO2饱和溶液蒸发
B 保证实验装置不漏气
C 使NaNO2饱和溶液顺利滴下
D 使测得的N2体积更准确
（2）科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别，发现了新物质。这启示我们在今后的学习和生活中要学习科学家的______________。
A 严谨求实的科学态度和敢于怀疑的批判精神
B 科学研究中遇到疑惑就趁早放弃，不要浪费时间
C 不能因为微小的差异而放过一次成功的机会
D 要相信权威，权威一定是正确的
（3）在实验室中，我们也可将氨气通过炽热的装有氧化铜的硬质玻璃管，生成铜、氮气和水蒸气，该反应的化学方程式为_______________________，若实验操作正确，除去水蒸气，经过精确测定，用该方法测得的氮气密度数值应与上述方法__________________ （填“I”或“II”）的更接近。
