题目内容
(2009?玄武区一模)化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用,请写出下列生活中常见化学变化的化学方程式(1)工人师傅在切割铁板时常用硫酸铜溶液划线.
(2)利用贝壳(主要成分为碳酸钙)煅烧制生石灰.
(3)利用生石灰吸收水分做食品干燥剂.
【答案】分析:书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须遵守质量守恒定律,依据客观事实.
解答:解:(1)切割铁板时用硫酸铜划线,利用了铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜这一性质.
该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)贝壳中的碳酸钙在高温条件下反应生成氧化钙和二氧化碳.
该反应的化学方程式为:CaCO3CaO+CO2↑.
(3)生石灰能作干燥剂是因为氧化钙与水反应能生成氢氧化钙.
该反应的化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2.
故答案为:
(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)CaCO3CaO+CO2↑;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2.
点评:本题主要考查化学方程式的书写,难度较小.
解答:解:(1)切割铁板时用硫酸铜划线,利用了铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜这一性质.
该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)贝壳中的碳酸钙在高温条件下反应生成氧化钙和二氧化碳.
该反应的化学方程式为:CaCO3CaO+CO2↑.
(3)生石灰能作干燥剂是因为氧化钙与水反应能生成氢氧化钙.
该反应的化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2.
故答案为:
(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)CaCO3CaO+CO2↑;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2.
点评:本题主要考查化学方程式的书写,难度较小.
练习册系列答案
相关题目
(2009?玄武区一模)小明设计了如图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解,并与相同条件下MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成30 mL气体为准(即比较反应速率).用图示装置测量产生气体的体积,其它可能影响实验因素均已忽略,相关数据如下:
(1)检查图(I)装置气密性的方法是:______;检查图(Ⅱ)装置气密性的方法是:______;
(2)图(Ⅱ)装置中油层的作用是______.
(3)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指______.
(4)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,应注意______(填字母编号).
a.视线与凹液面最低处相平
b.读数前不能移动量气管和水准管
c.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时,立刻读数
d.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
(5)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂,请完成下列实验.
实验序号 | 过氧化氢溶液体积 | 催化剂 | 待测数据 |
① | 15mL | 无 | |
② | 15mL | CuO(0.5g) | |
③ | 15mL | MnO2(0.5g) |
(2)图(Ⅱ)装置中油层的作用是______.
(3)从设计原理看,实验中的“待测数据”可以是指______.
(4)为了较准确地测量气体体积,在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中,应注意______(填字母编号).
a.视线与凹液面最低处相平
b.读数前不能移动量气管和水准管
c.保持水准管静止,待水准管中液面不再上升时,立刻读数
d.读数前应上下移动水准管,待两管液面相平再读数
(5)如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂,请完成下列实验.
实验步骤和现象 | 设计这一步骤的目的 |
(1)取15ml过氧化氢溶液,加入0.5gCuO后,产生O2的速率比未加入时快的多 | CuO能加快过氧化氢溶液的分解 |
______ | ______ |
______ | ______ |
(2009?玄武区一模)图是a、b、c、d四种固体物质的溶解度曲线;下表是这些固体物质在某些温度时的溶解度.根据图表信息,判断下列说法正确的是( )
NaCl | KCl | NH4Cl | KNO3 | |
10℃ | 35.8g | 31.0g | 33.3g | 20.9g |
60℃ | 37.3g | 45.5g | 55.2g | 110.0g |